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辞职即辞去职务，是劳动者向用人单位提出解除劳动合同或劳动关系的行为。保真教育网站今天为大家精心准备了高校教师辞职报告三篇，希望对大家有所帮助!高校教师辞职报告一篇
尊敬的领导：
您好！
我是我们学校里的一名数学老师，我叫xx。目前在教的班级是初二的xx班和初三的xx班。我来到学校已经任教了五年的时间，在这五年里，我勤勤恳恳的对待着我工作的每一天。每天坚持上好学生们每堂课，每天坚持检查完学生们的最后一本作业。为了提高同学们的成绩，我备课到深夜；为了配好学校里的工作任务安排，我努力的提高自己的教学能力。在这五年的时间里，我担起了当一名人民教师的责任，也体会到了当一名老师的艰辛。但是现在，我决定要放下我这个人民教师的担子了，而我放弃的原因并不是因为我觉得当一名老师很辛苦，而是觉得我应该要为自己活一次。
当初选择来学校当一名教师其实本非我的本意，我大学上的师范类学校也并不是我所要选择的。这些都只是我因为我遵从了我父母的意愿，而被迫选择的。从小到大，我父母就觉得，唯一一个最好的职位就是当老师。当老师既有超高的福利待遇，又有黄金假期。所以他们从小到大就把我培养成为了一名老师。从来也没有问过我的意见和想法，到底想不想成为一名老师。而我也曾多次提出抗议，但是都没有用，所以，我大学读的是师范类专业，毕业之后，就来到了我们学校进行实习，实习过后就是留在这里，一直教书到现在。
但是我清楚的知道，自己并不喜欢这个专业，也不喜欢老师这个职位。并不是觉得老师这个职位不好，只是我真正所热爱的另有它物。所以这5年来我一直过得很压抑和痛苦，也越来越觉得自己的一生都是在遵循父母的意愿而活成了他们想要的样子。而我现在只想要为自己而活一次。
我没有办法再继续接受一个自己不喜欢的职位，虽然我今年已经28了，已经没有年轻的资本，来挥霍一次青春，来从头开始。但是我不在乎，我已经想的很明白了，这些年我的感受真真切切的告诉我，自己想要的生活并不是这样子的。我要去追求属于自己的梦想，我要去追寻我真正所热爱的东西可我想要的生活。
青春只有一次，我不想让自己在未来留有遗憾，也不想让自己活得不开心。我尝试了9年的时间，也没有让自己喜欢上数学这个专业，我尝试了5年的时间，也没有让自己喜欢上教师的这个职位。所以，直至今日我终于向领导提出了我这份一直以来想要呈上的辞职报告。
此致
敬礼！
高校教师辞职报告二篇
尊敬的校领导：
您好!
首先向您诚挚的说声对不起，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。
一、xx学校虽然各方面都很好，但对于我来说，离家太远，回家一趟舟车劳顿。古语云：父母在不远游。父母越来越老，看着他们满心欢喜地等待着我回家，让我意识到了离家近的重要性。
二、每个人都渴望进步，我也不例外，所以我今年选择参加xx考试，考到了一个比较满意的地方。
这次辞职是我经过深思熟虑之后做出的决定，恳请领导给予批准，不胜感激!最后衷心祝愿xx学校办得越来越好，祝所有老师身体健康，幸福美满，事业顺利!
此致
敬礼
高校教师辞职报告三篇
各位领导：
事情要从几年前说起。
那是__年暑期，当地县市教育局公开选拔联校校长，我报了名。目的当然是有一个更好的平台来施展自我，实现人生理想。
一路过关斩将，经过笔试、面试，我最终和其他十多位同仁进入了考察圈。当然，踌躇满志的我最终败下阵来，成了落选之一。
后来，联校_校长找到我，让我不要放弃，和我谈他的工作设想和YT教育蓝图，并鼓励我竞聘中学行政管理人员。这次我就牛刀小试，顺利当选，担任了学校政教员，主管学校学生团队工作和学生工作，重点是抓好七年级、八年级、九年级的初中部。(这学期开始，学校有了五六年级高小部)
这一学年，我满腔热情，全身心投入，每天起早贪黑，去做好我的工作。看着我的热情劲，几个朋友劝我：学生工作最辛苦、也最棘手，要我放弃。但我充耳不闻，因为我心中有个目标，想为教育事业做点事情，想成就一番事业。我的人生信念告诉我：辛勤耕耘，总有回报。
风雨兼程，几多坎坷，经过一番努力，我的工作有了起色：学生工作管理有序，团队工作井然开展，学校的面貌也焕然一新。__至__年度，YT中学顺利完成五六年级并校搬迁，申报成为_T市绿色学校，学校全学年无安全事故发生，学生活动、团队活动正常开展，文明、卫生、纪律等养成教育使学生精神振奋，日常班级管理让教育、教学有序进行。学校全面工作有了整体提高，在教学上也取得了令人满意的成绩。我个人的工作也得到了学校的肯定，经过组织多年的培养，我当年光荣的成为了一名中国共产党党员。我的工作热情也又一次高涨，以更好的状态投入工作，并在教育教学上也取得了不菲的成绩：当年我所教年级语文成绩居SHSH市统考第二，写的两篇论文也分获省三等奖、地市二等奖。
但成绩的背后，也有一些苦楚，为了工作，我付出比任何人都要多。这些都不重要，在这一年里，我老感觉有那么一点不对劲，总有什么在束缚我，让我难以施展……。
到了__年8月底，新的学年又要来了。开学前，学校便有了一场风雨，不只是风雨。这次的纷争让我有很多疑问，没有弄明白。后来，学校领导安排我专门主抓学生工作，其中包括高小和初中部。我坚决推让，并据理力争：一是五六年级离我办公的政教处太远，不便于管理;二是我不太熟悉对高小学生的管理;三是本学期邻近的YY中学撤并，我校学生人数会增加很多，学生情况会很复杂;四是本学期我还要担任初三毕业班的语文教学，怕影响学校工作;五是高小部的作息时间、教学规律跟初中完全不同。等等。但领导说会全力支持我，仍然让我上了。我当时也是鬼摸了脑壳，最终接受了领导安排，走马上任了。
我的办公室在学校的最东头前栋二楼，离五六年级的教学楼有500来米。每天早上，我为了检查学校卫生、学生到校等工作，便要在学校走上五六里路，平时课间巡视，那就更费时间了。我每天是其他老师没有到校，我便在学校了，其他人下班了，我还在处理学生。而坐在办公室专心备课和批改作业的时间都很少。这样一来，我感觉自己明显有些力不从心。但我仍然想：要努力把工作做好。所以我更加努力。尽管付出很多，但针对高小学生的管理难落实，学生的管理工作明显出现了一些不到位。
我为此多次向学校建议：一是办公室搬迁到教学楼一楼的西头，便于学生管理;二是高小部请人协作，一起来管理学生;三是调动学生积极性，让更多的学生参与管理;四是加强班主任老师的管理，发挥老师的积极性;五是针对卫生问题，修好几个垃圾桶等多项建议。其中，我通过学生公开竞聘，选拔了一批学生干部，参与了学生管理。另外的几个方面尽管多次提出，但没有被采纳或得以实施!
如今，我终于发觉我坚持不下去了。我有点身心憔悴，有些力不从心啦。学校的整个管理体系到今天我也认为是有待调整。很多地方，很多事情，我真的不太明白，我真的要虚心学习。我知道我现在的状态会影响学校的发展大局、和美好前景。我犹豫再三，思考了很长时间，好多夜我是辗转反复，最终我痛下决心，郑重的向领导请求：辞去学校行政工作，专心于教学。让更合适的人来担当这个重任，以实现学校奋斗目标。我个人定会放下包袱，轻装前进。我相信自己定会在更恰当的位置上干出更好的成绩。
恳请领导们批准!
此致
敬礼!