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【篇1】初中七年级上册生物电子课本
第一单元生物和生物圈
1、生物生存所需要的基本条件
营养物质、阳光、水和适宜的温度
2、影响生物的非生物和生物因素
非生物：光、温度、水和等
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
如：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等
3、生物对环境的适应和影响————看课本上的例子
4、生态系统的组成
植物——生产者
生态系统生物部分动物——消费者
细菌、真菌——分解者
非生物部分：空气、阳光、水等
5、食物链和食物网
食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交错连接形成了食物网。
6、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
7、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力具有一定限度的。
8、有害物质会通过食物链不断积累
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。
9、多种多样的生态系统
种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原;海洋生态系统——海洋;
淡水生态系统——河流、湖泊、池塘;湿地生态系统——沼泽;
农田生态系统——农田;城市生态系统——城市。
10、生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
11、生物圈是大的生态系统
12、科学探究的意义和过程
提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论——表达与交流
第二单元生物和细胞
1、显微镜的基本结构和作用——看书P36
2、植物细胞的基本结构
包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡(内含酸、甜、辣和色素)、叶绿体
3、人和动物细胞的基本结构
包括：细胞膜、细胞质、细胞核
4、细胞核在生物遗传中的重要作用。
细胞核指导和控制细胞中物质和能量变化。
5、__细胞分裂的基本过程染色体细胞核细胞质形成细胞膜形成细胞壁
6、人体的基本组织及功能
包括：上皮组织——保护、分泌;肌肉组织——收缩和舒张;
神经组织——调节和控制;结缔组织——支持、连接、保护、营养。
7、人体的结构层次
组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起形成
系统：能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成细胞组织器官系统个体
8、植物体的几种基本组织及作用
包括：保护组织——保护;营养组织——储藏营养物质(含叶绿体可进行光合作用)
输导组织——输送营养物质;机械组织——支撑和保护
分生组织——不断分裂产生新细胞
9、绿色开花植物有六大器官
包括：根、茎、叶、花、果实、种子
10、单细胞生物的结构和生活——看书P68图
【篇2】初中七年级上册生物电子课本
生物实验教学是整个教学活动中的重要环节，有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和解决问题之中锻炼思维能力，是提高学生科学素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此做好实验教学就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组织的协作能力。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和和追求真理的意识，切实让素质教育落到实处。
二、学情分析
1、学生情况分析
学生刚从小学进来，对生物学还比较陌生，这是比较好的，因为这样有利于调动学生学习的积极性。我所任教的班级，学生总体学习情况不是太好，习惯也太差，所以在课堂上就稍作调整，更加注意孩子学习习惯的培养，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习态度的培养和学习兴趣的培养，从而提高学习成绩。
2、教材分析
本套教材是瞄准新课程改革发展趋势的，冠以《生物课程标准》的先进思想和基本思想，以“生物和环境的`密切关系”为核心构建的，一方面从分体现了“人与生物圈”为主线的，另一方面又从“人——生物——环境”的角度更加突出了生物与环境、相互影响、相互制约、共同发展的密切关系。
三、教学目标
(一)知识与技能目标
1、初步学会生物实验基本操作
2、学会显微镜的使用
3、通过实验学会装片的制作
4、验证光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
5、观察各种植物器官
(二)能力目标
1、培养学生观察和动手的能力
2、学会通过观察实验现象，分析原因、做出结论，理论联系实际
(三)情感态度与价值观
培养学生实事求是、认真操作的科学态度。
四、方法与教学措施
以实验为载体，让学生认知、理解，培养学生的思维，拓展视野，锻炼能力，强化认知，达成目标。成立科学兴趣小组，定期开展课外活动。
【篇3】初中七年级上册生物电子课本
1.在正常情况下，一个灯笼辣椒的果实内含有多枚种子，这主要取决于
A. 一枚雌蕊中含有多少个子房 B.一朵花中有多少枚雌蕊
C.一个子房中有多少个胚珠 D.一个胚珠中有多少个卵细胞
2.下列植物的繁殖方式，不属于无性繁殖的是
A.椒草的叶能够发出芽和根，长成新植株
B.玉米种子能够萌发，长成新植株
C.马铃薯块茎的芽眼里能够发芽，长成新植株
D.柳条插进土壤里能够生根，长成新植株
3.一个园艺师将一株野生单色花的菊花培育成具有不同花色的“塔菊”，他采用的栽培技术是
A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.种子繁殖
4.“惊挚雷声刚登场，塘中蛙鸣催种忙。”下列关于蛙鸣的叙述中，不正确的是
A.雌雄蛙在春暖花开时高兴地鸣叫 B.这是雄蛙通过鸣囊发出的
C.这是一种繁殖行为 D.这是一种求偶行为
5.我们在煮鸡蛋时常发现随着水温的升高，鸡蛋壳上会冒出小气泡，这说明
A.鸡蛋壳上有许多肉眼看不见的小气孔
B.该鸡蛋已经坏死，卵壳和卵壳膜已经失去保护作用
C.该鸡蛋很新鲜，其内部在进行呼吸作用
D.该鸡蛋已经受精，可以发育成雏鸡
6.在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了
A.各自的具体性状 B.全部染色体
C.细胞中全部的遗传物质 D.每对染色体中的一条染色
7.一对表兄妹结婚，表兄为白化病患者(aa)，表妹肤色表现正常(Aa)，他们的后代的基因组成和性状表现应是
A.基因组成为AA、Aa或aa，性状表现为正常或白化病
B.基因组成为AA或Aa，性状表现为正常
C.基因组成为Aa或aa，性状表现为正常或白化病
D.基因组成为AA或aa，性状表现为正常或白化病
8.小强家喂养的一对白羊交配后，产下了一只白羊和两只黑羊，他运用所学生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是(有关基因用E、e表示)
A.白色是显性性状 B.母羊的基因组成是EE
C.黑色是隐性性状 D.黑羊的基因组成是ee
9.在农作物培育过程中，往往要采用异花传粉的方式得到新品种。某研究员把红色果皮(基因组成为RR)辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮(基因组成为rr)辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是
A.Rr 红色 B.RR 红色 C.rr 黄色 D.Rr 黄色
10.一个男子把x染色体上的某一突变基因传给他孙女的概率是
A.50% B.25% C.12.5% D.0
11..科学家将普通辣椒萌发的种子放到宇宙飞船的玻璃窗内，在太空中飞行一个星期后返回地面，种植以后所结的辣椒有的果大而甜，有的果小而辣。下列叙述正确的是
A.太空环境引起辣椒种子遗传物质的变化
B.辣椒种子中的营养发生了改变
C.太空环境引起的变异是不能遗传的
D.辣椒的变异与太空环境无关
12.下列属于相对性状的是
A.高个子和胖子 B.黄皮肤和蓝眼睛
C.双眼皮和大眼睛 D.有耳垂和无耳垂
13.下列几种变异，属于不遗传的变异是
A.路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大
B.红花紫茉莉向白花紫茉莉传粉后，长出了粉花茉莉
C.透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼后代
D.父亲的血型为A型，母亲的血型为B型，却生下了O型血的子女
14.从地层中挖出来的千年古莲的种子，种在泥塘里仍然萌发，生叶，开花，长出来的还是莲，但花色与现代莲稍有不同，这说明生物具有( )的特点
A.适应性; B.多样性 C.变异; D.遗传和变异