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多媒体教学在小学英语教学中的应用|多媒体教学在小学科学课中的运用与思考: 摘要:近年来,多媒体技术迅猛发展 ,并逐渐进入课堂,使原来“一支粉笔,一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,深受教师和学生的普遍欢迎。同时调动了学生的视、听、说等多种感官,使学生能在最佳资讯 -学科教育-科学论文
苏教版六年级科学上册教学反思_六年级科学上册教学反思 |: 六年级科学上册教学反思 | 第一单元《工具和机械》 1、使用工具作为本学期的第一课，如果能激发学生学习的兴趣，将有利于促进一学期的学习。如何激发学习兴趣？即然教学的是“使用工具”，那就让学生亲身经历使用多种工具的过程，在使用中培养兴趣，在使用中掌握技能。切不可一二种工具走个过场，更不可资讯 -学科教育-科学论文
【新课程中如何处理学生的考试结果】新课程中如何让学生爱上科学课: 摘要:在教学中可以因材施教,用一些贴近生活的实例来具体说明,用实验现象进行解释,用现实生活中的语言进行解释和交流,使学生理解学科学的意义。　《科学(3-6年级)课程标准》明确指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在内容上,科学素养应该包括以下三个方面:①资讯 -学科教育-科学论文
中学物理课堂教学的基本课型|中学物理课堂教学中的素质教育: 中学物理课堂教学中的素质教育筠连县镇舟中学　　潘宏在中共十七大中，国家教育部明确提出，要减轻中小学生的课业负担，全面提高素质教育。物理新课标也将教学目的由知识到能力、由能力向素质、由智力教育观念向综合教育观念转化的变化，新大纲的着眼点也从考虑物理学科本身的学习需要变为考虑物理科学、物理教学、社会资讯 -学科教育-物理论文
[如何打造高效课堂]如何打造高效课堂，提高教学效率: 如何打造高效课堂，提高教学效率 ———— 记一次公开课后的感想我因小学数学高级教师晋升中学一级物理教师的需要，于2011年9月14日上午第四节在张新镇中学九（一）班资讯 -学科教育-物理论文
以科学教养为使命|以科学教学培养学生思考: 科学可以使教育进入美好的境界，让探索的欲望和好奇心伴随生命的始终。小学的科学教学为培养探究能力和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。教育心理学告诉我们，必须重视培养学生在不同的知识和实践领域内进行思考的能力。在科学教学中，要想真正开阔学生的视野，促进他们思维的发展，资讯 -学科教育-物理论文
怎样在小学英语教学中引入情感教育_怎样在小学英语教学中培养学生的创新精神: 我们的学生应具备怎样的素质呢？很多人会回答：德、智、体全面发展的才是优秀的具有良好素质的学生。是的，小学阶段是少年儿童在智力、身体、情感与社会行为等各方面取得发展的重要时期。作为一名小学英语教师肩头也同样担着培养良好素质学生的重担。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新精神资讯 -学科教育-英语论文
[浅谈如何有效培养学生的尊师重道意识]浅谈如何有效培养学生的英语语感: 英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是反复从感性认识上升为理性认识的经验和体会。英语语感的培养不能一蹴而就，因为英语知识、生活经验、思维成果的积累，是一个长期的过程，所以我们必须从小学生学英语的那天起就要有意识地耐心培养，逐步提高要求，以达到我资讯 -学科教育-英语论文
【小学生英语创新作业】小学生英语创新能力的培养: 创新意识的培养在当今新的教育形式下受到了空前的关注，并被认为是开发智力，激发创造力的一种重要途径。在课堂教学过程中，培养学生的创新能力已经摆在一个相当重要的地位，甚至有人说，一代没有创新能力的人，是不可能建设出一个充满活力、充满创新的社会。如何实施创造性英语教学，培养具有创新精神的人资讯 -学科教育-英语论文
信息技术巧用剪辑做画册|信息技术巧用于英语教学中有促学生成才: 摘　要：在小学英语教学中，实现信息技术和学科的整合，有利于优化英语课堂的教学过程，让课堂教学达到事半功倍的效果。　　　　关键词：信息技术；小学英语；课堂教学；学生成才　　　伴随着计算机行业的快速发展，信息技术得到了越来越广泛的应用。在小学的英语课堂教学中运用信息技术，对于转变教学方式、资讯 -学科教育-英语论文
如何培养小学生学数学的兴趣_如何培养小学生学习英语的兴趣: 兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小，自控力差，注意力容易分散，培养他们学习英语的兴趣是首要的任务。如何激发小学生的兴趣，以产生学习动力，提高英语教学质量，这是我校英语教学中的一个重要课题。回顾历年来的英语教学，我感到根据小学生的特点，改进英语的教学方法，是激发资讯 -学科教育-英语论文
【小学生巧记单词的方法】小学生巧记单词的方法: 学生在学英语时常见的问题主要有：单词不会读、单词记不住、记住了却不会用……如何解决这些问题？这就要求老师在培养学生兴趣、引导学生学习、树立学生自信心等方面下苦功夫。　　　通过生动的语言和形象的动作来引导学生学习音标，把枯燥的学习变成乐趣，这是学生喜欢和愿意接受的方式之一，也是解决记单词资讯 -学科教育-英语论文
【漫谈小学英语学业评价讲座】漫谈小学英语“情趣教学”: 教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因资讯 -学科教育-英语论文
浅谈小学语文教学中学生思维能力的培养|浅谈小学语文教学中学生概括能力的培养: 浅谈小学语文教学中学生概括能力的培养　　浦东新区园西小学黄访华　　一、什么是概括能力　　概括在智力活动中的作用非常重要。没有概括就没有概念，没有概念就无法进行逻辑思维。思维的最显著特征是概括性。　　从心理学的角度讲，概括就是把不同事物的共同属性(本质的或非本质的)抽象出来后加以综合，从而形成一个资讯 -学科教育-语文论文
小学英语教学论文10篇|小学英语教学论文再谈幼儿学英语: 《谈谈幼儿园的“英语热”》和《对幼儿园英语教育的思考》发表以后，我们得到了“支持”和“担心” 两种反馈信息。这说明“幼儿学英语”这个问题确实已经成为广大幼教工作者所关心的“热点”，需要开展讨论。“支持”表明对这个问题开展讨论是大势所趋，需要提上议事日程；“担心”可能是怕引起错误导向而产生负作用，资讯 -学科教育-英语论文
[语文教学中的经典教育]语文教学中的经典语录: 语文教学中的经典语录一、关于“全面提高学生的语文素养”（一）知识·能力1．“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。 ——《语文课程标准》 2．“ 因此小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创资讯 -学科教育-语文论文
浅谈小学英语教学中的发音教学_浅谈小学英语教学中的文化渗透: 【摘要】接触和了解英语国家的文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。《英语课程标准》指出：“文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。”针对我校学生的实际情况，结合自己在教学实践中所积累的一些经验，本文将资讯 -学科教育-英语论文
【小学语文课外阅读有效指导】小学语文课外阅读有效开展的实践与研究: 如果欲学诗，功夫在诗外　　－－小学语文课外阅读有效开展的实践与研究　　随着教育改革的深入，教育部对小学语文教学大纲进行了修订,新《课程标准》体现了许多改革的精神。就小学语文阅读方面，新《课程标准》第一次明确规定背诵篇数：小学阶段背诵古今优秀诗文160篇（段）。第一次明确规定课外阅读总量：六年制不少于资讯 -学科教育-语文论文
小学朗读教学评课记录|小学朗读教学论文：巧设朗读指导优化语文教学: 语文教学中朗读是重要的一环，在朗读教学中，自始至终体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用，充分让学生在读中悟，读中想，读中品，顺利地进入文本的意境，就能与作者心心相印，灵犀相通，从而收到事半功倍之效。　　在《唐老鸭新传》一课中，我重视朗读指导的设计，充分体现它的多样性、递增性、解构性和整合性，较好地资讯 -学科教育-语文论文
小学语文高效课堂论文随笔_小学语文高效课堂论文：对高效课堂的几点思考: 新课程改革本着全面推进素质教育的宗旨，对传统教育带来强有力的冲击，随着新课程改革的展开，我校也轰轰烈烈的开展了高效课堂的改革，改革一年以来，收效不大，它究竟存在着什么问题？我们应该怎样提高课堂效率……一系列的问题让我们教学第一线的老师感到困惑和迷茫，下面谈谈我自己的一些认识和看法。　　一高效课堂资讯 -学科教育-语文论文

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