【www.baozhen-education.com--英语】
小学英语教研组管理制度1
小学教研组管理制度
教研组管理制度 教研组是学校实施教学管理，进行教学研究的基层单位，搞好教研组的管理是学校行政指导好教学，不断提高教学质量的重要保证。为适应新课程改革的需求，现制定我校教研组管理制度： 1、研究教育教学规律，根据学校实际状况，积极进行教学与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。 2、负责组织本教研组的业务学习，做好思想政治工作。抓好组内作风建设，学科组内教研气氛浓厚，各类教研活动参与度高，教师之间团结友爱、爱岗敬业。 3、落实常规教学。依据《中小学教师职业道德规范》和学校具体实际情况，落实本学科教师备课、上课、作业批改、质量评估、学科辅导的指导和管理。 4、进行教学检查，落实过程管理。特别要加强集体备课，统一教学目的要求，明确重、难点和突破重、难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。定期对教师教案进行检查指导。对教师的备课、作业批改、教学进度等常规工作坚持每月检查1次，及时进行教学调控。每学期组长听课不少于40节，教师不少于20节。 5、积极开展教学研究，开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生学法，不断提高课堂效益，努力提高教学质量。组织学科教师间周开展一次教研组活动，组织研究课，并进行公开课研讨活动。 6、定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作。 7、开展业务进修，教研活动要经常性进行专业知识的理论学习，帮助教师提高理论素养，特别是帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长。 8、组织和指导好学生开展与本学科有关的竞赛活动。 9、对教师进行工作业务考核，认真做好教学、科研等资料的积累工作。 10、教研组长主要负责上述各项工作的贯彻落实。开学时制定好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导汇报工作。
教研组管理制度 教研组是学校实施教学管理，进行教学研究的基层单位，搞好教研组的管理是学校行政指导好教学，不断提高教学质量的重要保证。为适应新课程改革的需求，现制定我校教研组管理制度： 1、研究教育教学规律，根据学校实际状况，积极进行教学与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。 2、负责组织本教研组的业务学习，做好思想政治工作。抓好组内作风建设，学科组内教研气氛浓厚，各类教研活动参与度高，教师之间团结友爱、爱岗敬业。 3、落实常规教学。依据《中小学教师职业道德规范》和学校具体实际情况，落实本学科教师备课、上课、作业批改、质量评估、学科辅导的指导和管理。 4、进行教学检查，落实过程管理。特别要加强集体备课，统一教学目的要求，明确重、难点和突破重、难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。定期对教师教案进行检查指导。对教师的备课、作业批改、教学进度等常规工作坚持每月检查1次，及时进行教学调控。每学期组长听课不少于40节，教师不少于20节。 5、积极开展教学研究，开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生学法，不断提高课堂效益，努力提高教学质量。组织学科教师间周开展一次教研组活动，组织研究课，并进行公开课研讨活动。 6、定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作。 7、开展业务进修，教研活动要经常性进行专业知识的理论学习，帮助教师提高理论素养，特别是帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长。 8、组织和指导好学生开展与本学科有关的竞赛活动。 9、对教师进行工作业务考核，认真做好教学、科研等资料的积累工作。 10、教研组长主要负责上述各项工作的贯彻落实。开学时制定好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导汇报工作。
教研组管理制度 教研组是学校实施教学管理，进行教学研究的基层单位，搞好教研组的管理是学校行政指导好教学，不断提高教学质量的重要保证。为适应新课程改革的需求，现制定我校教研组管理制度： 1、研究教育教学规律，根据学校实际状况，积极进行教学与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。 2、负责组织本教研组的业务学习，做好思想政治工作。抓好组内作风建设，学科组内教研气氛浓厚，各类教研活动参与度高，教师之间团结友爱、爱岗敬业。 3、落实常规教学。依据《中小学教师职业道德规范》和学校具体实际情况，落实本学科教师备课、上课、作业批改、质量评估、学科辅导的指导和管理。 4、进行教学检查，落实过程管理。特别要加强集体备课，统一教学目的要求，明确重、难点和突破重、难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。定期对教师教案进行检查指导。对教师的备课、作业批改、教学进度等常规工作坚持每月检查1次，及时进行教学调控。每学期组长听课不少于40节，教师不少于20节。 5、积极开展教学研究，开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生学法，不断提高课堂效益，努力提高教学质量。组织学科教师间周开展一次教研组活动，组织研究课，并进行公开课研讨活动。 6、定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作。 7、开展业务进修，教研活动要经常性进行专业知识的理论学习，帮助教师提高理论素养，特别是帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长。 8、组织和指导好学生开展与本学科有关的竞赛活动。 9、对教师进行工作业务考核，认真做好教学、科研等资料的积累工作。 10、教研组长主要负责上述各项工作的贯彻落实。开学时制定好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导汇报工作。
小学英语教研组管理制度2
一、领导与组织建设为教研组持续发展奠定基础
学校重视教研组的建设，在教研组建设规划中建立了《优秀教研组评选制度》和《教研组长职责制》等教研制度。我组由教研员王老师分管，王老师经常深入教研组参加教研组活动并为教研组的建设和发展出谋划策，并且主动担任了小学四年级英语的教学工作。我们每位成员也都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，学校教学管理制度中，团结奋进，严谨治学，为教研组的可持续发展提供了保障。
二、注重师德，团结协作
我们遵守中小学教师职业道德规范，敬业爱生。重视理论学习，积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践，促进学生全面发展。在这个集体中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心是相连的。在工作上，我们互相支持，互相合作，形成了和谐的学习型、探究型集体，尽管我们分散在不同的学校中，但是我们小组成员并没有因此放弃我们每次的教研活动，大家珍惜在一起教研探讨的机会，每次活动都准时按点的参加，风雨无阻，活动中积极发言，毫不吝啬的献出自己的宝贵经验，真正做到了资源、智慧共享，提升了我们每次教研的"活动效率。
三、严格规范常规教研活动，促进教师专业成长
为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划。每学期的教研活动除了集体备课外还有公开课、汇报课、同课异构、骨干教师引领等多种形式的活动。此外，我们积极参加区教研活动以及其它英语教研活动，我们小组成员每学期听课都在20节以上，我们坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。
四、优化课堂教学，构建课堂教学模式。
我们教研组积极落实20xx年初区教研中心提出的）导学议练”的课堂教学模式，在自己的课堂中大胆摸索实践，关注学生学习方式的转变，积极优化课堂教学方法，注重学生兴趣和良好的学习习惯的培养。我组成员在每学期都轮流执教校级公开课，互相学习进步，博采众长，并取得了较好的成绩，特别是我们青年骨干教师赵倩倩，精心的课堂教学设计，灵活的教学方法，较强的课堂驾驭能力，扎实的基本功，给小组其他成员树立了学习的榜样。我们在实践中不断的探索总结教学规律、教学模式，力求探寻适合我们农村的小学英语教学模式，以提高教学质量和学生综合运用英语的能力。
五、重视青年教师培养
学校每年都会组织青年教师培训活动，我组结合学校教师专业化发展活动制定了专业学习、进修计划，积极参加每次教研活动，促进了自己的专业发展。
六、进取、创新，体验快乐。
我们在提高学生成绩的同时也不断收获着成功。在上学期的期末考试中，-老师，-老师，-老师所教班级学生的平均分、及格率、优秀率分列全镇第一、二、三名。在区基本功比赛中我们有四位老师进入了前15名，并且赵倩倩老师获得了一等奖的，而且还在区教研视导中取得了第一名的好成绩，我们的课（）堂教学成绩最低分也在三乡镇平均分之上。
七、网上教研
全组成员十分重视网上教研，积极上传专业文章，认真学习网上优秀资源和案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。
心之所愿，无所不成。虽然由于条件有限，我们组还存在着这样那样的问题，教研活动材料得不到及时上传，各种记录保存还不是太完善，但在今后的教研工作中，我组成员将更加努力，最大限度的发挥组内团队精神和骨干教师的引领作用，凭借此次教研小组评选活动的平台，借他人经验，取长补短，成为可持续发展的集体。
以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。
小学英语教研组管理制度3
教研组是学校组织教学和科研的基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展，是学校管理的一项重要工作。教研组实行教研组长负责制，在学校教务处和教研室的直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、科研任务，负责本学校教师培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。
一、教学常规管理
1、按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，期末考试前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，期末考试前一周交总结，阅卷完毕后交成绩分析统计表。
2、定期开展教研活动：每单周开展一次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，时间不限，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教研室或校长室，并上周计划。
3、积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、活动记录本、作业登记本、读书笔记本等，初查后交教务处，接受学校统一检查。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》，。
4、认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上周计划。校、市、省乃至全国的教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。
5、积极参与课程改革：每位教师每期必须承担至少一个探究性学习课题的指导工作，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。
6、精心命题，流水阅卷，完成成绩的统计和分析工作。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》。
7、抓好学科竞赛培训和艺体特长培训班的组建和训练。英语、数学、理化生（含信息）组、艺体组必须组织好竞赛培训，培训以年级为单位，备课组长负责组织，利用第七、八节活动课和周日进行培训。
二、教研常规管理
1、认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。
2、大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题，并对其实施情况进行不定期的检查。
3、组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。
4、指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。
5、配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。
6、加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。
三、教学、教研业绩
1、本学科的毕业会考成绩和学科竞赛成绩应在全市保持领先，在同级同类学校中居前三名。
2、在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。
3、承担课题研究并取得研究成果，且研究成果在各级教育科研成果评比中能够获奖。
4、学科建设形成特色和优势，并在全市有一定的影响，。
5、力争每年能在各级各类刊物上发表一定数量的论文。
6、学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评选出先进教研组，由学校提出表彰和奖励。
小学英语教研组工作制度 英语教研组规章制度