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2023年成人高考语文高频考点篇1
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中 间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格 的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
七：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记 说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
八：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的`，可以把写 作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句， 到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感 人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
2023年成人高考语文高频考点篇2
1.函授
函授教学主要采用有计划、有组织、有指导的自学方式，并采用集中组织的面对面教学系统。函授教学的主要环节包括：辅导与答疑、作业、实验、实践、考试、课程设计、毕业设计和答辩。
2.业余
这与函授教学的要求和目标是一致的。业余学生一般在高校驻地招收，上课时间安排在晚上或周末。
3.脱产
脱产学习是指在校园内的全日制学习，其管理模式与普通高校相同。对于学生来说，有正常而相对固定的教室和管理要求，有稳定的寒暑假安排。
成人高考考试难吗
成人高考试题难度不大。成考专升本考试中有3门考试科目，其中政治还有英语都是统考的科目，简单的题目占总分数的40%，中等难度的占50%，最后难度比较大的题目只占10%，所以，就算舍弃那些难度比较大的题目，集中精力去攻克那些比较简单的题目，基本上是没有问题的。
成考录取分数线不高。成人高考有录取照顾政策。国家为了鼓励大家进入社会后继续学习和提升自己的学历，对成考录取有照顾政策。
2023年成人高考语文高频考点篇3
一、题型介绍
1、满分150分，题型：选择题、非选择题(填空题)、作文
2、选择题，会做的做对，不会做的可以采用排除法，一点都不懂的选C(注意不能全选择C)。(例如10道题有3道会就做对来，剩下不会的就统一填C)
3、阅读题，一定不能空白，要根据短文的大意，加以个人的理解，把题目需要阐述的问题用自己的语言组织表达即可拿分。
4、作文共60分，先抓题目的要旨，再根据自己擅长的文体为出发点命题。如果语文功底不是很好的同学，作文一定不能空着，时间一定要调配好，可以选择先写作文，作文一定要保证写工整，内容质量其次，头尾要写好，无论如何字数一定要够(不会写也要写满)。
二、考题小tips
汉字读音
1、考查形式
下列词语中，读音全都相同/读音不完全相同/读音全都正确/读音完全不相同的一组。
2、要求
识记现代汉语普通话的字音。
3、注意
(1)读准形声字。如：歼(jiān)灭，刹(chà)那;粗犷(guǎng);发酵(jiào)。
(2)比较形似字。如：填(tián)空—慎(shèn)重—缜(zhěn)密—嗔(chēn)怒。
(3)留心多音多义字。如：咽(yān)喉;吞咽(yàn);哽咽(yè)。
(4)辨析习惯性误读。如：档(dàng)案;应(yīng)届;惩(chéng)罚;痉挛(jìng luán)。
4、做题技巧
反向排除法。
字形
正确使用常见词语
1、同义词辨析
(1)词义的轻重程度不同。如：“希望”“期望”“渴望”一个比一个程度重。
(2)词义范围大小不同。如：“事情”比“事故”范围大。
(3)具体与概括不同。如：“书”是具体的，“书籍”是概括的。
(4)词的感情色彩不同。如：“教诲”是褒义的，“教训”“人”是中性的，“家伙”是轻蔑的。
(5)语体色彩不同。如：“黎明”是一般用语，“拂晓”一般用于军事上。
(6)适应对象不同。如：“爱戴”对上，“爱护”对下。
(7)词的搭配关系不同。如：说话用“含糊”，字迹用“模糊”，不能对换。
2、近义词辨析
(1)要求：掌握相近词义在不同场合的应用。如：颁布、颁发——颁布侧重于公布，对象往往是法令、
条例等;颁发侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
(2)技巧：一般可以从意义、色彩和功能三方面着手进行辨析。
3、成语的使用
(1)弄清成语的来源、故事内容及本来意义;
(2)明确成语所指对象及适用范围;
(3)分析成语的感情色彩;
(4)辨明成语的细微差别;
(5)注意成语语义与句中其他词语的意义重复。
辨识并修改病句
1、语序不当
(1)前后语序颠倒、不对应。
(2)几个定语都不带“的”的一般顺序：领属性定语+指示代词+数量短语+形容词+名词(中心语)。
(3)多项状语的一般顺序：表时间、原因、目的等的词或短语+表状态以外的形容词和一般副词+表地点、方向的词或短语+表状态的形容词+动词(中心语)。
2、搭配不当
(1)共用主语、宾语。
(2)定语和中心与的搭配问题。
3、成分残缺或赘余
(1)成分残缺造成句型不完整，缺乏主谓宾等。
(2)词汇多余。
4、结构混乱
(1)结构纠缠不清、结构含混、不整齐(句式不均衡)、不全、未完等情况。
(2)重复啰唆。
5、表意不明
(1)说话过程中不同的逻辑停顿，句子可以理解为不同的含义。
(2)时间状语不明确。
6、不合逻辑
(1)“自相矛盾”、 “以偏概全” “主客倒置” 、“否定与肯定不一致”、“一面与两面不对应”“范围大小不一样”等。
(2)平行关系和包含关系。如：“文教工作者”与“中小学教师”之间不能用“和”。
语言运用简明、连贯、得体
1、考查形式
(1)承接题：只给上句，要求选择与之衔接相连贯的下句。
(2)排序题：给若干句子，按语意连贯排成一段话。
(3)嵌入题：给定上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句。
2、语言的表达要求：准确、鲜明、生动。
(1)话题统一。
(2)表述合手事理、语境，不能出现前后、主次颠倒等情况。
(3)前后照应。
3、语言运用要求：简明、连贯、得体
(1)用语要看对象。(如敬辞、谦辞的选用)
(2)用语要注意场合。(有严肃，有诙谐)
(3)用语要注意表达方式。(让人容易接受，不生硬、无礼)
(4)用语要考虑目的。
4、常见的修辞方法：
修辞;比喻;比拟;借代;夸张;排比;对偶;设问;反问。
阅读基础知识
1、不同文体的不同阅读方法及特殊规律
(1)记叙文：抓住记叙要素、顺序、人称、结构、详略以及含蓄的语言，谋篇技巧及叙议结合等;
(2)说明文：抓住说明的类别、特征、本质、科学性、条理性、准确性、鲜明性以及说明方法;
(3)议论文：抓住议论的三要素及论证结构、论证方法，犀利的语言;
(4)散文：先明确其属类，以便或抓观点、看法，或抓形象、事理，或抓情感、态度，或抓寓意、哲理，然后透过其散形抓住其凝神，以掌握其本质;
(5)小说：抓三要素，以人物形象为中心，分析其人物塑造的手法，情节发展变化的安排，环境描写的方法及作用，从而概括出人物的典型性格。
2、鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法
(1)鉴赏文学作品的形象：从理解作品的主旨、分析作品表达的思想感情、明确文学形象的社会意义、把握文学作品的情调等方面着手。
(2)鉴赏文学作品的语言：形象化;凝练含蓄;新鲜多样;富有音乐性。
(3)鉴赏作品的表现技巧从材料的选择、详略的处理、结构的安排，到各种因素的配合、变化，都有个“技巧”问题。如材料方面的有无相生、虚实结合、宾主相衬、以小见大;结构方面的断与续、伏与应、顺与逆、对比、映衬、悬念，其他还有借物抒情、托物言志、刻画人物、设置情节、描写环境等。
3、评价文学作品的思想内容
(1)概括、分析。
(2)评价鉴赏。