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作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编整理的小学二年级心理健康教学计划(通用9篇)，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 小学二年级心理健康教学计划
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天的脚步，合着新年的快乐，迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向度假返校的全体同学表示亲切的慰问，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教职工致以崇高的敬意！
过去的一学期，在上级的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们圆满的完成了各项任务，学校各方面工作都取得了优异成绩，
在这新学期开学典礼上，我最想送给全体同学三句话：
第一句话是“一切从头再来”。
记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”是的，没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！新学期的开始，我们在学习上就要有压力，在一定的压力下，我们还需强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升学习质量的法宝，为此我们必须“上好每一堂课、抓紧每一分钟、做好每一道题、走好每一步路。”紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。
第二句话是“成人才能成才”。
俗话说得好，“先成人，后成才”。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，注意自身安全、健康成长
第三句话是“实干加巧干”。在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要灵巧地学习。要掌握好的方法，以求得的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的引领下，寻找出适合自己的学习方法。总之是要合理地分配时间，以求效益。要多比较、多思考。这里要特别提醒的是六年级的同学。本学期是你们小学学习阶段的最后一个学期，学校要求你们各个方面在为其他年级的弟妹们做出表率，给学校留下好的印象。真切希望我们所有六年级的同学，千万不要以为一学期的时光还很长的，其实那只是一瞬间。我们只有横下一条心，苦拼一个学期，才能争取更大的成功。六年级的同学们还要注意班级形象建设，严格按校规校纪办事，要排除一切干扰，要全身心投入到紧张的学习中，用自己的才智和勤奋，去考取你心中理想的学校。
老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！最后祝全体师生在新的虎年里：身体健康！学习进步！如虎添翼！
第2篇: 小学二年级心理健康教学计划
一、班风：团结、勤奋、诚实、创新
二、学生现状分析：
二年xx班共有xx名学生，xx名男生，xx名女生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和团体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。可是由于年龄小，自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、采取的措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长提高是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。所以，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情景，与学校的德育工作密切配合，本学期，将在晨间谈话中从不一样的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和进取的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情景。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常坚持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班团体。
5、培养班级干部：充分发挥班级干部的功能，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自我的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的本事。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将进取配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，进取参加体育锻炼，进取参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的进取参与，培养学生的参与意识。
9.卫生方面
为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：
1，个人卫生:要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做.
2，班级卫生:每一天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.
一、确立班团体的奋斗目标
班团体的共同奋斗目标，是班团体的梦想和前进的方向，班团体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班团体应当有一个团体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班团体奋斗目标的过程中，要充分发挥团体每个成员的进取性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一团体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享团体的欢乐和幸福，从而构成团体的荣誉感和职责感。本班内的学生部分是差生。这些学生表现出散漫的特点。部分学生上课不专心听，下课追打，作业不交、卫生不做，毫无团体荣誉感可言。究其原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自我缺乏信心。针对此情景，应找同学多谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好小学的第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的团体荣誉感，争做礼貌班级。
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班团体要构成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。所以，班内要注意培养正确的团体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，构成“好人好事人人夸，不良现象人人抓”的风气。部分学生放学后窗户没关就走了，大白天管灯开着却不以为然，等等。针对这种情景，应组织学生开展《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，列举同学身边发生的小事造成的危害，最终得出结论：“千里之行、始于足下;千里之堤，溃于蚁穴”、“一屋不扫，何以扫天下”。有了正确的舆论和良好的班风，将会无形的支配团体成员的行为和团体生活，是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作仅有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的进取性，构成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理本事得到增强。应在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情景，及时辅助任课教师的工作。四级管理：小组长，负责班内各项小范围工作。把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，将起到了良好的民主激励效应。
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班团体，必须拥有一批团结在班主任周围的进取分子，组成班团体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现团体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“劳动委员负责指导督促职责长的工作等。
五、开展各种有意义的教育活动。
团体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，本期将进取组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。“寓教育于活动中”对实现班团体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学低年级学生的特点和学校安排来确定。
六、大力加强安全教育
安全对于每一个人来说都是十分重要的，作为教师来说关注学生的安全尤为重要。应充分利用班队课和每一天的放学时间加强对学生进行安全教育，大力提高每位学生的安全意识，坚持天天讲、时时讲，使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安全隐患，应及时的制止和加以指正，确保学生不发生任何安全事故。完善好班级安全管理措施，并向家长和学生说明。多开展家访工作，争取家长对学校工作的配合。对于班上少部分调皮学生，更要多花些精力在他们身上，帮忙他们端正言行，树立崇高梦想。同时，认真填写“班务工作记载”，做好各项资料的填写工作。
第3篇: 小学二年级心理健康教学计划
一、数与计算。
（一）口算。
700+400= 56–2×8=
72÷（10–1）= 470-（ ）=130
24÷6= 565+235=
910+40= （ ）-990=10
1000-（400+500）=
（二）填空。
1、721是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的；4个千和8个一组成（ ）。
2、比最小四位数少1的数是（ ），比最大两位数多5的数是（ ）。
3、从3、6、9、0选三个数组成三位数，得到的最大三位数是（ ），最小三位数是（ ）。
4、在（ ）÷（ ）=（ ）……7中，除数最小是（ ），如果商是5，被除数是（ ）。
5、如下图，一部动画片从晚上（ ）开始，（ ）结束，这部动画片放映了（ ）。
6、120分=（ ）
8000m=（ ）km
150秒=（ ）分（ ）秒
500cm=（ ）
7、2个鸡蛋约重100（ ），小华一天在校时间6（ ）
一袋奶粉重500（ ），大桥长1（ ）小希吃中午饭用了30（ ）。
（三）计算。
1、直接写出得数。
570–70= 40+160=
72÷8=21om 462–456=
238+502= 250–200=
2、估算。
593+405≈
想：（ ）+（ ）=（ ）
907–795≈
想：（ ）-（ ）=（ ）
3、竖式计算。
546+387=
720–548=
606–499=
58+769–186=
900–57+176=
二、空间与图形。
（一）填上合适的单位。
课桌高约80（ ）
10张纸大约厚1（ ）
黑板长约3（ ）
客车每小时行50（ ）
（二）填空。
2、长方形和正方形都有（ ）条边，（ ）个角，每个角都是（ ）角。
3、长方形和正方形不同的是长方形（ ）相等，正方形（ ）相等。
4、数出右图有：
（三）画一画，量一量。
画出一条线，把右面的图形分成一个长方形和一个三角形，再量出长度
填上在（ ）里。
三、统计初步。
二年级三班的四个小组人数分别如下：
1、填表。
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
人数（人）
5
3、从图表中看出：第（ ）组人数最多，第（ ）组人数最少，第一组比第四组少（ ）人。
四、解决问题。
1、幼儿园老师要把66颗糖平均分给8个小朋友，每个小朋友分得多少颗糖？还剩多少颗？
2、在60米的短跑比赛中，小明用了9秒，小光用了10秒，小军用了8秒，那么，得第一名的是（ ），得第二名的是（ ），得第三名的是（ ）。
3、根据钟面指针填出时刻和经过的时间。
4、小青的妈妈带了500元钱去买下面的两样东西。
电饭锅：358元 电炒锅：148元
（1）他妈妈的钱够吗？（先计算再回答）
（2）（ ）锅贵些，贵多少钱？（先计算再回答）
参考答案
一、数与计算。
（一）口算。1100，40，8，340，4，800，100，950，1000；
（二）填空。1、7，2，1；4008；2、999，104；3、963，306； 4、8，47；5、7：30，8：10，40分；6、2小时，8，
2分30秒，5m；7、克，小时，克，千米，分；8、2，4，2；
（三）计算。
1、直接写出得数。500，200，9，6，740，50；
2、估算。1000，600+400=1000；100，900-800=100；21教3、竖式计算。933，172，107，641，1019；
二、空间与图形。
（一）填单位。厘米，毫米，米，千米。
（二）填空。1、锐角，直角，钝角；2、四，四，直角；3、对边，四条边；4、6，7；
（三）画一画，量一量。略
三、统计初步。
1、填表。6，7，8
2、画图。略
3、四，二，2；
四、解决问题。
1、66÷8=8（颗）……2（颗） 答：每个小朋友分8颗，剩2颗。
2、小军，小明，小光。
3、3：00，经过4时，7：00，经过25分，7：25
4、（1）358+148=506（元） 答：钱不够。
（2）电饭，358-248=110（元） 答：贵118元。
第4篇: 小学二年级心理健康教学计划
今天，天气晴朗，我和小伙伴们约好去河边捉螃蟹。出发前我就在期待着：今天能不能抓到大螃蟹呢？
我们来到了北塘公园，那里有清澈的河水，有绿油油的芦苇，又高又大的水杉树，还有一片一片的沼泽地，实在是避暑的好地方啊！我望过去，发现有的螃蟹在洞里探头探脑，有的在水杉树的树根底下聚会，有的在水中慢悠悠地散步，可是我们一走近，这些小家伙就迅速地逃走了。
开始抓螃蟹了，伙伴们一个个都很兴奋。只听到有人喊道：“快来呀，这里有一只大螃蟹。”可惜话音刚落，这大螃蟹就受到了惊吓，躲进了洞里。这时，我们的小狗秋秋开始出马了，它用它的两只前腿不断地刨，不断地刨，终于把一个螃蟹的洞刨开了，里面跑出来一只大螃蟹。正当它要逃跑时，只见一个小伙伴拿出一个夹子，以迅雷不及掩耳之势夹住了这只螃蟹。哈哈，这只被抓住的螃蟹就像一个俘虏，乖乖地呆在了水桶里，伙伴们都开心地欢呼了起来。
过了一会儿，好朋友阿布发现了一只大螃蟹正在水里散步，她伸手就去抓，可谁知道这只螃蟹竟然用它的大钳子夹住了阿布的手指，疼得阿布哇哇大叫，连忙用力地甩手，终于摆脱了螃蟹的纠缠，可是也付出了出血的代价。
这一次抓螃蟹让我知道了螃蟹是那么的可爱，又是那么的可怕。
第5篇: 小学二年级心理健康教学计划
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！刚刚度过了一个安全、充实愉快而有意义的暑假，我们又回到了美丽的校园。伴着秋天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。新同学和新老师的到来，让我们团二小更加绚丽多姿。在此，我代表全校师生热烈欢迎你们成为团二小的新成员！
新的学年，孕育着新的希望和憧憬，我们满怀信心与斗志地站在新学年的起跑线上，回顾上个学期，我们播种过希望、我们收获过成绩，但是也有遗憾和失落。老师们、同学们，过去的努力让我们相信未来的美好，但同时新的挑战在迎接着我们，我衷心希望每一位老师、每一位同学在今后的学习生活中，用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造学校的辉煌发展。
良好的开端等于成功的一半，新学期开学了，为了争取有一个良好的开端，在这里，我向同学们提出几点建议：
第一，确立志向，拥有梦想
你们是祖国的未来，是民族的希望，你们拥有纯真且美好的思想，少年智则国智，少年强则国强，中华民族伟大复兴的中国梦同样需要你们去实现，从现在开始，将梦想的种子埋在心中，用努力去灌溉，用刻苦去呵护，终有一天梦想将成长成一棵参天大树。
第二，端正价值观
总书记提出，少年儿童要把社会主义核心价值观的基本内容融化在心灵里、铭刻在脑子中，现在你们年纪还小，但随着年龄的增长、阅历的增多，相信你们会有自己的理解，对于价值观的含义会更加深刻，希望你们能拥有正确向上的价值观，去严格要求自身的行为。
第三，树立榜样
历史的长河中，记载了许多英雄人物，我们的身边也到处是美德少年。榜样的力量无穷无尽，希望你们能找到心中的标杆，向他们看齐，学习他们的品质，成为新一代的佼佼者。
第四，从小做起，从我做起
多么美好的梦想，到要靠脚踏实地去实现，希望你们能一点一滴去积累，从身边做起，从小事做起，从我做起，日积月累的去充实自己，完善自己。终有一天成功会来到你的身边。
在此，我也想对六年级的同学说几句话，本学年是你们小学阶段的最后一个学年，在各个方面都要为其他年级的弟弟妹妹们做出表率，给学校留下好的印象。希望你们能够珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。我也预祝你们能在一年之后取得理想的成绩。
老师们，同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一个人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为未来而奋斗！
最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家。
第6篇: 小学二年级心理健康教学计划
一、学习目标
1、在阅读《秋秋找妈妈》的故事中练习说话，并积累三个词语：孤单，伤心，幸福。学生能对图画书有强烈的兴趣。
2、认识并了解绘本，初步感受庆子·凯萨兹夸张、细致的绘画风格，以及充满着温馨与神秘感的创作风格。
3、认识几种动物，并知道它们生活的地方。在阅读中感受人间真情，学会感恩。
二、读前准备：
《秋秋找妈妈》书籍、课件
三、教学过程：
﹙一﹚、谈话导入
1、师：同学们，知道今天老师给大家上的是什么课吗?今天老师给大家上一节阅读课。小朋友，你喜欢自己的妈妈吗?为什么喜欢妈妈?
学生说一说自己喜欢妈妈的原因。
2、过渡：有妈妈真好呀!可是有一只小小鸟，他没有妈妈。今天，老师要给大家讲一个很好听的故事，叫《秋秋找妈妈》板书(学生书空课题，指名读，齐读书名)。这本书是日本的一位作家写的，她的名字叫庆子·凯萨兹。
﹙二﹚、读封面，激发神秘感
1、师：看，这就是小秋秋，秋秋长得怎么样?谁来说说?(学生说说：胖嘟嘟的脸蛋，黄色的毛，长着一对翅膀，有条纹的脚……)
2、师：开动你们的小脑筋，猜一猜，秋秋正在干什么?他依偎在谁的身边?他为什么会睡得这么香甜呢?听完了故事你也许会明白的?
﹙三﹚、读故事，和主人公同呼吸共命运
第一部分：没有妈妈
1、师：秋秋是一只没有妈妈的小小鸟，没有妈妈的生活会是什么样的"呢?(指名学生说说，板书：孤单)
2、现在，谁能读好这句话“秋秋是一只小小鸟，过着孤单的生活。”
3、看图提问：看看秋秋的表情，看看他的眼睛，你们知道这时秋秋正在想些什么呢?
指名学生说一说。
师：是呀，他好想有一个妈妈，可是谁能做他的妈妈呢?秋秋决定自己去找妈妈。
第二部分：寻找妈妈
1、师：瞧，秋秋首先来到了什么地方，遇到了谁呢?
①师：秋秋是一个有礼貌的孩子，他是怎样跟长颈鹿太太打招呼的呢?
师：让我们学着秋秋的样子来跟长颈鹿太太大声打招呼吧!(生读：秋秋第一个遇到的是长颈鹿太太，“噢，长劲鹿太太!”他大声说：“你身上的黄颜色跟我一样!你是我的妈妈吗?”)
②长颈鹿太太是秋秋的妈妈吗?为什么?(生说一说：因为长颈鹿的太太没有一对翅膀)
师：小朋友真聪明，长劲鹿太太叹了一口气，说“真对不起，可是我不像你那样长着一对翅膀呀。”
③分男女生演读对话。
2、师：秋秋找到妈妈了吗?可是秋秋并不灰心，他继续往前走，接下来，秋秋来到了什么地方?遇到了谁?
(学生自由说说)
①秋秋为了找到妈妈不远千里，来到了寒冷的南极，仔细观察一下画面，秋秋和企鹅 太太有什么相同的地方?
②你能用这样的句式来说一说吗?出示“噢，企鹅太太。”秋秋大声说，“________________________?”秋秋究竟是怎么说的呢?请小朋友读一读。
③现在，我就是企鹅太太，谁愿意当秋秋来对我说一说。(师生对话)
3、教师追问：秋秋还是没有找到妈妈，但秋秋没有气馁，他继续去寻找。秋秋走啊走啊，来到了哪儿?遇到了谁?(学生回答)
小朋友仔细看一看：秋秋与海象太太有什么地方长得相似呢?(胖嘟嘟的脸蛋)
①“噢，________”，他大声说：“___________!______________?”
②请你们都来表演秋秋，我来当海象太太，一起来演一演这幅画面。师生共演：“我可不像你那样长着有条纹的脚，别烦我啦!”看来，为了找到妈妈，秋秋还受了不少委屈呢!
4、秋秋找到妈妈了吗?那小朋友你们想一想，秋秋还会到哪里里去找妈妈?他还会遇到谁呢?学生想象说话。(可以说画面上有的，也可以说画面上没有的内容)
(播放音乐：世上只有妈妈好)是呀，无论秋秋走到哪里，他总是找不到一个跟他长得一模一样的妈妈。这时秋秋的心情怎么样?他会想些什么呢?(学生自由说一说)(板书：伤心)
过渡：秋秋伤心了，秋秋失望了，她低着头，一声不吭，独自一个人走啊走啊，走到了一片苹果林里，当秋秋看到正在摘苹果的熊太太的时候，还会热情地、信心满满地去认妈妈吗?
①失望的秋秋知道，她一定不会是自己的妈妈，因为——熊太太跟秋秋长得一点儿不像。
②找了这么多地方，秋秋累极了，问了这么多的太太，也没有一个是自己的妈妈，秋秋伤心极了，他开始哭起来，“妈妈，妈妈!我要一个妈妈!”
③熊太太听到哭声，是怎么做的?仔细观察画面练习说话。(顾不上苹果，赶忙跑过来，想看看到底发生了什么事。)
教师接着讲故事：秋秋说：我想让我的妈妈抱抱我。熊太太听了，她一把把秋秋紧紧地抱在怀里，“就像这样吗?”……有妈妈的感觉真好呀!于是他们在一起又唱又跳。休息的时候，熊太太转过身看看秋秋，她说“秋秋，也许我可以做你的妈妈喔。”
“你?”秋秋叫起来。
“可是你的毛不是黄色的。你也没有长着像我这样的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋和有条纹的脚!”
“我的天啊!” 熊 太太说：“那会让我看上去很好笑喔!”
秋秋也觉得那个样子很好笑。
“好吧” 熊太太说：“我的那些孩子在家等着我呢。我们一起去吃苹果派，好吗，秋秋?”
秋秋觉得苹果派听上去好馋人啊，于是他们就出发了。
他们刚走到门口， 熊 太太的孩子们都跑出来迎接她了。
师：小朋友，你们知道都有哪些小动物跑出来迎接秋秋呢?(学生做猜想)
师：这是荷马、这是小鳄和胖胖，我也是他们的妈妈呢!熊 太太向秋秋解释着。
师：当秋秋看到 熊 太太的这些孩子们，心里会想些什么呢?(生：他们跟熊 太太长得像吗?那怎么会是 熊 太太的孩子呢?)
师：原来他们也和秋秋一样，是个孤儿，是好心的熊太太收留了他们。
苹果派甜甜的香味和孩子们快乐的笑声洋溢在熊太太的家里。享受完美味的点心， 熊 太太给她所有的孩子一个大大的、暖暖的、紧紧的拥抱。这群小家伙被浓浓的爱包围着，已经陶醉了。小朋友，你们觉得现在的小球球还孤单吗?还伤心吗?她现在觉得怎么样呢?回到第一张图片：原来啊，秋秋是依偎在熊太太的身上了，找到了妈妈就找到了爱, 依偎在这厚厚的，暖暖的背上，秋秋怎么会睡得不香甜呢!说不定还在做着美梦呢。(学生说，师板书：幸福)
小朋友，故事讲到这，你们想对 熊太太说些什么呢?(学生自由说说)
升华主题：虽然 熊 太太的外表长得不和秋秋一样，但是她拥有一颗博大的爱心，她对待那些孤儿就像对待自己的孩子一样。其实，在我们的生活中，还有很多人，他们虽然不是你们的妈妈，但是他们也像妈妈一样爱着你，关心着你。你能谈谈吗?(学生说说身边的人是怎样关心自己的。)
配乐朗读《我有三个妈妈》
﹙四﹚、回到封面，拓展延伸
师：小朋友，你们喜欢这样的图画故事书吗?黄老师也非常喜欢，其实，还有许多像《秋秋找妈妈》这样有趣、生动的图画故事书，比如《爱心树》、《最强大的勇士》、《猪先生去野餐》、《狼大叔的红焖鸡》等，小朋友可以让你们的爸爸妈妈带着你们去买，相信，你一定会从故事中懂得更多的道理，然后做一个最最优秀的孩子。
板书：
秋秋找妈妈
爱
孤单
伤心
幸福
第7篇: 小学二年级心理健康教学计划
一、填空(29分)
1、运动会上，共有8804名运动员参加比赛，约为（）人。
2、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量（）得（）。
3、一万里面有（）千。
4、最大的四位数是（），最小的三位数是（）它们相差（）。
5、由9个千、五个十组成的数是（），读作（）。
6、299前面一个数是（）后面的一个数是（）。
7、
写作：（ ） 写作：（ ）
读作：（ ） 读作：（ ）
8、“神八”升空是（）现象，“神八”绕地球飞行是（）现象。推拉玻璃窗是（）现象，电风扇扇叶转动是（）现象。
9、用2、0、9、6组成的最大四位数是（），组成的最小四位数是（）。
10、填>、<或=
98千克（）980克 7千克（）700克
999（）1021 3000（）1300
11、24个苹果平均分给5个小朋友，每人分（）个，还剩（）个。
12、在下面方格中，每行、每列都有2-5这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，A是（）B是（） 如图：
二、选择（5分）
1、在有余数的除法中，除数是8，余数最大是（）
A、7 B、8 C、6 D、9
2、妈妈体重大约是（ ）
A、60克 B、600克 C、6000克 D、60千克
3、下面数中，一个0也不读的是（ ）
A、5002 B、1050 C、10000 D、3604
4、7个一5个十和6个万组成的数是（ ）
A、756B、657C、6507 D、60057
5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有（）人。
A、350B、90 C、210 D、128
三、判断（5分）
1、是轴对称图形。（ ）
2、7850中的8比9480中的8表示的数大。（ ）
3、计算56除以8和7乘以8用同一句口诀。（ ）
4、5076读作：五千七十六。（ ）
5、由8个十和6个千组成的数是6080。（ ）
四、计算（27分）
1、直接写得数（5分）
24÷8= 9÷9= 1500-700=
9000-4000= 800+900=
7×9= 50+70= 45÷5=
48÷6= 27+8=
2、竖式计算（10分）
32÷4 46÷6
27÷9 22÷3 60÷7
3、脱式计算（12分）
4×（9-6） 52+8×4
7×9-5 48÷（24÷4）
五、看图回答问题（8分）
1、最爱吃（ ）的人最多，最爱吃（）的人最少。（2分）
2、每1格代表1人，二年级共（ ）人（2分）
3、最爱吃西瓜的和最爱吃草莓的相差（ ）人（1分）
4、请你提出一个数学问题并解答（3分）
六、应用题（26分）
1、超市原来有35个风车，卖出28个后，又运来30个，这时超市有风车多少个？（5分）
2、同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还要栽多少棵？（5分）
3、小明说：“我买了4袋饼干花了24元。”小刚说：“我买了1本书花了9元。”
（1）一袋饼干几元钱？（3分）
（2）50元最多能买几本书？（3分）
4、小兰家有6只母鸡。2只公鸡。如果每天每只产鸡蛋1枚，一周共产鸡蛋多少枚？（5分）
5、老师把47本故事书平均分给6个同学，每个同学分到几本？还剩多少本？（5分）
参考答案
一、1、9000或8800 2、轻 多 3、10 4、9999 100 9899 5、9050 九千零五十 6、298 300 7、20010 两万零一十 2100 两千一百 8、平移 旋转 平移 旋转 9、9620 2069 10、> > < > 11、4 4 12、4 3
二、1、① 2、② 3、③ 4、④ 5、①
三、1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√
四、1、3 1 800 5000 1700
63 120 9 8 35
2、8 7……4 3 7……1 8……4
3、12 84 28 8
五、1、西瓜 草莓
2、22
3、5
4、例：最爱吃西瓜的和最爱吃苹果的共多少人？
8+7=15（人）
六、1、35-28+30=37（个）
2、65-6×8=17（棵）
3、24÷4=6元
50÷9=5本……5元
4、6×7=42枚
5、47÷6=7本……5本
第8篇: 小学二年级心理健康教学计划
1、你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝不苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
2、你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
3、你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希望今后再接再厉，争取更大的进步。
4、你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希望你继续努力，争取更大的进步。
5、你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
6、你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
7、你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
8、你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
9、你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
10、你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
11、你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
12、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
13、你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
14、你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
15、你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
16、活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
17、你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
18、你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
19、你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
20、你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁，争取更大的进步。
21、你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。
22、你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
23、活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。
24、你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
25、你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
26、你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
27、你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
28、你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。
29、你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
30、你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
31、你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
32、你是个诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。
33、你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
34、在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话:学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
35、你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话:一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
36、在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
37、翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话:学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。
38、你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。
39、在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟，字迹端正。不过，你作业的速度总让老师担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。
40、想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。
41、在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。你上课能认真听讲，作业一丝不苟。你热爱劳动，乐于助人，关心集体。不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。
42、你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。
43、你活泼、聪明，待人真诚热情。能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。平时，你关心集体，为班里作了不少贡献。只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。
44、你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
45、在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住:学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
46、在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
47、想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话:“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
48、在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
49、在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话:学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
50、在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。
51、你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。
52、你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住:学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
53、在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
54、在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话:一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。
55、你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送你一句话:学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
56、你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
57、你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你的作业一丝不苟，字迹端正，批阅你的作业也是一种美的享受。你爱清洁，讲卫生，小组长工作认真负责。在这里，老师送你一句话:“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂”。
58、你是一个性格内向而又懂事的男孩。你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住:“书籍是知识的源泉”。
59、在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。
60、你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
61、你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。
62、你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，老师送你一句话:“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。
第9篇: 小学二年级心理健康教学计划
（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛
（大大）的眼睛（小小）的眼睛乌黑的头发波浪似的头发
（长长）的头发（金黄）的头发
（2）好词积累：
弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声
（3）田字格里的生字及组词：
哄（哄骗哄骗）先（先生首先）闭（关闭闭口）脸（笑脸小脸）
蛋（脸蛋鸡蛋）沉（沉重深沉）发（头发理发）窗（门窗窗户）
【语文园地三】
【识字加油站】
弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯
拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。
【字词句运用】
◎比一比，填一填。园圆支只
花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近带领爱戴进出远近
◇官员们一边看一边议论。
◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
◇爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。
◇举例：
①小红一边看书，一边做笔记。
②我一边唱歌一边跳舞。
【展示台】
白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园
书是人类进步的阶梯。——高尔基
【日积月累】
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
王二小
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
二年级心理健康教育教学计划 三下心理健康教学计划