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大班傻小熊进城教案【汇编三篇】

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编为大家收集的大班傻小熊进城教案【汇编三篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班傻小熊进城教案1

一、活动目标:

1、欣赏故事,初步了解城市中各种用途的房子。

2、通过图片匹配的方式感知故事结构,并学会用不同的标志符号表示故事中不同的房子。

3、激发认识所居住城市、社区不同功能房子的兴趣。培养标志符号意识。

二、活动准备:

1、幼儿已有关于城市各种房子的标志和特点的感性认识。

2、与故事匹配的ppt课件一份。

3、小熊玩偶一个。

三、活动过程:

(一)教师创设情境,启发幼儿回忆有关房子的认识经验。

1、教师出示小熊玩偶。

师:有一只小熊,他从没有进过城。一天,小熊要去住在城里的奶奶家,熊妈妈告诉他:“城里有好多好多房子。”小朋友,你们能告诉小熊城里有哪些房子吗?这些房子是做什么的?

1、教师根据幼儿的谈话内容,出示相应的图片。

(二)教师讲述故事,并针对故事情节提问,引导幼儿初步理解故事。

1、教师讲述故事的前半段,幼儿欣赏。

师:“傻小熊住在森林里,他头一回上城里的奶奶家去。——连奶奶家住什么房子也忘了。”

提问1:妈妈告诉傻小熊城里有哪些房子?(红房子、白房子~~~~~~)

提问2:傻小熊有没有记住这些房子呢?(没有)

师:傻小熊因为跌了一跤忘记了这些房子是什么,就连奶奶家住什么样的房子也忘记了。小朋友,你们想不想知道傻小熊接下来会发生什么事儿吗?

2、教师讲述故事的后半段,幼儿欣赏。

师:“傻小熊进了城,一看,呦,城里的房子五颜六色,真多!——河马医生问清楚后,马上打电话给花房子里的小熊奶奶。”

提问1:傻小熊先跑到了什么房子里去了?(黑房子照相馆)

提问2:傻小熊为什么要跑出来?(傻小熊没有带钱)

提问3:傻小熊接着跑到了什么房子里?(绿房子邮局)

提问4:傻小熊请邮局的工作人员大象伯伯把它寄到奶奶家,为什么要从邮寄他的木箱子里逃出来呢?(因为木箱里太闷了)

提问5:逃出木箱的傻小熊又去了哪里?(蓝房子游泳馆)

提问6:傻小熊在游泳池里发生了什么事?(掉进了游泳池,着了凉,发了高烧)

提问7:傻小熊在游泳池被海狮救了后,又去了哪儿?(红房子消防队)

提问8:消防队的长颈鹿把生了病的傻小熊送去了哪儿?(白房子医院)

(三)教师帮助幼儿初步了解城市中不同用途的房子,引导幼儿料及表示这些房子用途的各种标志符号。

师:傻小熊之所以生了病,闹了笑话,是因为傻小熊不知道这些房子的用途。那么,小朋友,趁着熊奶奶还没有赶到医院,我们赶紧带着傻小熊一起了解了解各种房子的用途吧,并学学习学习这些不同用途的房子可以用一些特别的标志符号表示。好吗?(好)

1、出示各种用途的房子图片。请幼儿说说这些房子的用途。

2、请幼儿给这些不同用途的房子匹配相应的标志符号。

(四)完结故事,小结。

师:“小熊奶奶捧着一束玫瑰花赶来了。——唉,这傻小熊!”

提问1:傻小熊见到了奶奶了吗?谁帮助他的?(见到了,河马医生帮助了他)

提问2:下次傻小熊进城还会不会发生这样的事情了?(不会)为什么?

附:故事

傻小熊进城

傻小熊住在森林里,他头一回上城里的奶奶家去。

熊妈妈告诉他:“城里有好多好多房子。”

傻小熊问妈妈:“有哪些房子呀 ?”

熊妈妈掰着手指说:“有红房子、白房子、绿房子、黑房子,还有花房子。红房子是消防队,白房子是医院,绿房子是邮局,蓝房子是游泳馆,黑房子是照相馆,你奶奶开花店,住的是花房子。” 傻小熊怕忘了,一路走,一路心里念着:“红房子是消防队,白房子是医院……”不小心跌了一跤,跌跤不要紧,傻小熊不怕痛。可是,哎呀,红房子是什么,白房子是什么,还有绿房子、蓝房子、黑房子是什么,他都记不住了,连奶奶家住的什么房子也忘记了。

傻小熊进了城,一看,哟,城里的房子五颜六色,真多!可是奶奶住在哪里呀!他只好乱闯,推开了黑房子的门。

黑房子里的梅花鹿,笑眯眯地请傻小熊坐下。傻小熊心想:她准是奶奶雇的伙计,瞧她穿了一身花衣服。他刚刚坐下,只听见咔嚓一声响,傻小熊给吓了一跳,这是干吗?

“好了!照片拍好了,付钱吧。”

哎呀,傻小熊跑到照相馆来了,梅花鹿给他拍了照。拍照得付钱呀,可是傻小熊口袋里一个钱也没有,急得连声说:“我不要拍照,不要拍照……”慌忙跑出照相馆。

傻小熊又闯到绿房子里去。穿绿衣服的大象问他:“你要寄信吗?”

哦,这是邮局。傻小熊心想:我找不到奶奶家,让邮局把我寄到奶奶家去有多好。他告诉大象说,他奶奶开花店,请大象把他寄去。

“好呀!”大象用鼻子一卷,把傻小熊卷起来,装到一只木箱里,钉上盖子,在盖子上写着:“本市花店,傻小熊奶奶收。”

木箱里闷极了,傻小熊急得又踢又蹬,好不容易把木箱蹬出个窟窿,才逃出来。

傻小熊闯进蓝房子里,里面是个游泳池,正好在举办海狮游泳比赛,可热闹了!傻小熊乐得乱蹦乱跳,扑通,掉进游泳池里去了,急得大叫:“救命啊——”还好一只海狮飞快游过来,用鼻子一顶,把他顶了上来。

傻小熊在水里着了凉,发了高烧,可是他还没找到奶奶家啊,他走进红房子瞧一瞧,这儿是消防队呀,消防队的长颈鹿忙问他:“快说,快说,哪儿烧起来了?”

傻小熊指指自己脑袋说:“这儿,这儿烧起来了。”

长颈鹿二话没说,打开水枪,朝着傻小熊的脑袋猛冲。傻小熊当然受不了,倒在地上直哼哼。长颈鹿这才懂了,忙给医院打电话。

不一会,救护车来了,把傻小熊送进了白房子医院。河马医生问清楚后,马上打电话给花房子的小熊奶奶。

小熊奶奶捧着一束玫瑰花赶来了,对傻小熊说:“哎呀,我的小宝贝,你怎么上这儿来了?”

傻小熊抓抓后脑勺说:“城里的房子真多,五颜六色,叫我上哪儿找您呢?不过刚才我和小朋友一起认识了许多许多的房子,还学会通过不同的标志符号辨别这些房子的用途。下次我再也不会找不到您了。”

唉,这傻小熊!

大班傻小熊进城教案2

  【教学目标】

  1.欣赏故事,初步了解城市中各种不同用途的房子。

  2.通过图片匹配等方式感知故事结构,积极想像,并用不同符号表示故事中各类不同的房子。

  3.激发认识所居住房子、社区不同功能房子的兴趣,培养符号意识。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  【教学准备】

  1.幼儿已有关于城市各种房子的标志和特点的感性认识。

  2.黑色照相馆房子、绿色邮政局房子、蓝色游泳馆房子、红色消防队房子、白色医院房子的图片。

  3.小熊手偶1个,自制桌面教具。

  4.语言录音。

  【教学过程】

  一、教师创设情境,启发幼儿回忆关于房子的知识经验。

  1.教师出示小熊手偶:有一只小熊,他从来没进过城,如果他到了城里会发生什么事呢?

  2.教师:小熊要去找奶奶的房子。你们谁愿意来告诉小熊,城里有些什么房子?这些房子是做什么的?

  3.教师根据幼儿谈话内容,出示相应的房子图片。

  二、教师讲述故事后针对故事情节提问,引导幼儿初步理解故事。

  1.教师播放故事录音,幼儿欣赏故事。

  2.师:妈妈告诉小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊为什么要跑出来?

  3.师:小熊没带钱,赶紧跑出照相馆。他又跑到什么房子里去了呢?他请求大象伯伯把他寄到奶奶家。为什么要从邮寄他的木箱里出来呢?出来后到哪里了?

  4.师:小熊嫌木箱太闷,就逃出来,然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎样了呢?然后他走进了什么房子?是谁把他送到了白房子医院里?

  5.师:最后是谁帮助他想了什么办法才找到奶奶的?

  6.教师根据幼儿的回答在桌面教具上粘贴相应的房子图片。

  三、教师帮助幼儿初步了解城市中不同用途的房子,引导幼儿设计表示房子的符号。

  1.教师帮助幼儿再次指认贴好的房子图片,并请幼儿说一说每一个房子的特征,如照相馆、邮局、游泳馆、消防队以及医院。

  2.幼儿分组,小组内分工,分别设计代表照相馆、邮局、消防队等不同房子的符号。

  3.引导幼儿把房子符号粘贴在桌面教具上相应的房子旁边,学习正确匹配。

  四、教师再次有感情地讲述故事,帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

  1.师:为什么大家说他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?

  2.教师打乱房子图片的顺序,让幼儿根据故事发生顺序排列图片。

  3.引导幼儿根据房子的顺序设计序号,然后师幼一起讲述故事。

  五、拓展幼儿经验,引导幼儿大胆想像,用不同符号表示不同功能的房子。

  1.师:你还见过什么样的房子?这些房子有什么特殊的作用?用什么符号来表示?

  2.幼儿介绍自己的符号设计并一起展览。

大班傻小熊进城教案3

  活动目的:

  1、通过活动使幼儿了解故事内容,认识各种色彩的房子的特征及所表示的意义。

  2、激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点。

  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  活动准备:

  红房子,白房子,黑房子等、教学挂图

  活动过程:

  一、出示小熊玩具

  1、看看李老师请来的小熊是一只怎么样的"小熊。

  2、这只小熊呆头呆脑,容易忘事,所以我们叫它傻小熊?傻小熊从来都没出过城里,想想它走到城里可能发生什么事?

  3、对啊!熊妈妈也是这样想,所以熊妈妈再三叮嘱,城里有好多房子,红房子,白房子,黑房子,花房子,绿房子,蓝房子,奶奶家是开花店的,那奶奶会住在什么房子里面?

  二、讲述故事

  1、奶奶家的房子小熊不记得了,那该怎么办?

  2、小熊闯进了黑房子,黑房子里可能是干什么的?为什么?

  3、只听见“卡嚓”一声,小熊来到了哪里?口袋里没钱怎么办?

  4、小熊又走进了绿房子,绿房子又是什么地方?为什么?

  5、小熊闯进了蓝房子,想想蓝房子里会是什么?为什么?

  6、小熊走进红房子,大家一起告诉我红房子是哪里?为什么?

  7、最后想想小熊会去什么颜色的房子?

  三、讨论

  1、小熊最后找到奶奶家了吗?你喜欢小熊吗?为什么?你会和小熊说什么话?

  2、小熊去过什么颜色的房子?这些房子的颜色为什么都不一样?

  3、想想除了这些房子,马路上还有哪些房子?

  4、如果你是一个设计师,你会设计什么样的房子?

  小百科:熊躯体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大而发达,咀嚼力强。四肢粗壮有力,脚上长有5只锋利的爪子,用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平时用脚掌慢吞吞地行走,但是当追赶猎物时,它会跑得很快,而且后腿可以直立起来。

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