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【篇1】大班健康教案《小口罩大作用》
一、活动目标
1.了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
2.纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法
3.帮助孩子进一步树立自保护意识。
二、活动重点
了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
三、活动难点
纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法
四、活动准备
各种质地、样式的口罩(如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等)。
五、活动过程
(一)导入活动、引起幼儿兴趣
1.师:现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语,它是:“四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住,两根带子耳上挂,不怕风沙不怕土。”(谜底:口罩)
2.师:你有戴口罩吗?为什么?
(二)幼儿观察
教师组织幼儿观察口罩,并提出问题,引导幼儿进行讨论
1.教师摆放口罩,请幼儿观察各种口罩的不同之处。
师:“今天班里要开一场口罩展览会,小朋友们来看看它们有什么不一样?”
2.幼儿参观,自由发表想法。
3.老师:“们现在都在戴口罩,那口罩有什么作用?”
小结:可以防霾、病菌,口罩能不让病菌侵入们的身体,保护们的身体健康。
(三)教师演示介绍(图片结合实物)
1.无纺纱布口罩,就是最基础的口罩,采用简单纱布构成,透气效果差,但是过滤作用明显,常应用在食品销售行业。
纱布口罩,是生活中较常见的,材料是由棉布构成,有一定的隔离效果,主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用,有些会根据运用场所作用不同,在纱布上进行特别处理。
2.kn95口罩及医用口罩,主要运用在医院、消毒场所,特点也非常明显,大部分是一次性的,主要是阻挡病菌,当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。
3.PM2.5口罩,是专门用来过滤PM2.5微粒的,随着雾霾污染天气的频繁,在日常道路上经常可以看到。
4.活性炭口罩,专门用来吸附异味的口罩,运用在一些对气味要求特别严格的场所,比如清理垃圾时戴类似口罩。
5.类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
(四)请幼儿演示:怎样正确戴口罩
1.个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。
2.教师介绍:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
3.讨论收放口罩的方法
佩戴后应将口罩放入干净袋子里,再戴的时候不要翻面,应当避免长时间佩戴。此外,可反复使用的口罩,每天都应该进行清洗消毒;清洗口罩时,应先将口罩放入开水烫几分钟,清洗干净再拿到阳光下晾晒,这样才能起到杀菌消毒作用。
(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验
自由讨论:“病毒发生的期间除了戴口罩外,还应注意些什么呢?”特殊时期,避免外出。在室内时,注意及时补充水分,多喝水,多吃蔬菜水果,注意个人卫生,勤换洗衣服,特别是在外出回来时,勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下,选择合适的防病菌口罩、眼睛等,做好防护。
六、活动反思
当前新型冠状病毒疫情严重,特殊时期们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导,使幼儿学会基本的自保护方法,本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识,让幼儿认识、了解各种各样的口罩,引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。
【篇2】大班健康教案《小口罩大作用》
活动目标:1、通过挂图,让幼儿理解故事内容。
2、了解感冒的一些症状,懂的预防感冒的基本方法。
活动准备:挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。
活动过程:一、谈话导入:
1、今天老师请来了一位新的动物朋友,请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来,出示(手偶)。跟他打个招呼吧!
2、小河马见到小朋友很高兴,给小朋友带来了一个故事作为礼物,让我们快来听一听、看一看吧!
二、出示全部挂图
先让幼儿观察,猜一猜故事内容,并看图讲故事。
1、观察图上都有什么?
2、引导幼儿观察最后一幅图:
提问:(1)、你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病?
(2)、小朋友都认为小动物生病了,所以来了动物医院,那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图讲述故事!
小河马请老师把故事将给小朋友,故事讲的就是小河马的病的过程,请小朋友坐好认真听!
三、教师根据挂图完整的讲述故事
提问:为什么小动物们最后都得了感冒?(幼儿回答)
教师小结:小河马的大口罩上面有感冒病毒,别的"小动物捡到拿来用,就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。
提问:小朋友的口罩能互相带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里?
这就是小河马带来的故事,你给他起一个好听的名字吧!
四、回忆故事内容
1、故事中的小动物都得了感冒,小朋友也得过感冒,那现在请小朋友们想一想,感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢?
2、现在你是小医生,请你为小动物们提一些建议吧!告诉他们一些预防感冒的方法!
小结:多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。
3、老师也收集了一些关于感冒的图片,请小朋友看一下,出示图片。
活动结束:只有多运动才能让小朋友更加的健康,那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧!
【篇3】大班健康教案《小口罩大作用》
活动目标
1、初步了解口罩的作用。
2、掌握正确的口罩佩戴方法。
3、进一步增强自我保护意识,积极参与活动。
活动准备
1、验准备幼儿已认识口罩的样子,知道近期外出要戴口罩。
2、物质准备口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图
活动过程
一、问题导入,引出主题
师:小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨,还有小朋友们和以前有什么不同吗?
师总结:假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩,出去的时候还要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。
引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师:可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)
师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西,这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里,然后在小朋友的身体里捣乱,使小朋友们咳嗽、发烧,感觉非常不舒服,这样,小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴,可恶的病毒才被挡在外面。
二、通过小游戏,了解口罩的作用
1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师:小朋友,你们觉得口罩能挡住病毒吗?
2、通过小游戏,证明口罩能够挡住病毒。
①幼儿不戴口罩,教师向幼儿喷水,感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师:有的时候,病毒会藏在我们的口水里,当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时,就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水,看看哪个小朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩,再次向幼儿喷水。
注意教师向幼儿喷水时,可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态,仅仅口腔送气即可,一定注意避免唾沫飞出!
③师:小朋友们带上口罩后,你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候,我们的小手也不能碰口罩的外侧,不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
④师总结:看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩,盖住嘴巴和鼻子,这样病毒才不会钻进来哟!
三、初步掌握口罩的正确带法
教师讲述并示范正确洗手的方法。
①辨上下、辨内外。
②上缘贴紧鼻梁,下缘贴近下巴。
③挂耳固定。
④固定鼻梁处,下缘包裹下巴。
⑤按压鼻夹,贴合面部。
⑥脱口罩时,捏住带子,轻轻脱下。之后丢进垃圾桶,洗手。
教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。
洗洗手,取口罩,
出门前要戴口罩。
小绳子挂在耳朵上,
大棉布盖住鼻和口。
再按按我的小鼻子,
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全,
病毒全部挡住了。
教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
注意活动结束后,提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶,并在老师的指导下认真洗手。
【篇4】大班健康教案《小口罩大作用》
一、活动目标:
1.知道戴口罩很重要;
2.在成人提醒下愿意戴口罩。
二、活动重点:在成人提醒下愿意戴口罩。
三、活动难点:知道戴口罩很重要。
四、活动准备:实物口罩、打喷嚏故事
五、活动过程:
(一)谈话交流,引出话题
师:小朋友们,大家好!昨天我们一起交流了洗手的正确方法。老师想问问你们有没有在家里坚持用正确的方法洗手呀?
幼:有!
师:老师相信你们一定都做到了,我说得对吗?给自己拍拍手,你们真棒,老师也给你们竖一个大拇指!
谈话引出口罩,了解幼儿前期经验。
师:这几天你看见爸爸妈妈出门的时候脸上都要带什么?
幼:口罩。
幼:你戴过口罩吗?
幼:戴过。
幼:没有戴过。
师:你知道什么时候要戴口罩?
幼:咳嗽了奶奶给我戴口罩。
幼:生病了要戴口罩。
小结:小朋友说得都很好,天冷了,感冒了我们要戴口罩。
(二)师幼互动,知道戴口罩的重要性。
讲述《小白兔打喷嚏》的故事。
师:老师今天带来了一个故事,故事的名字叫《小兔打喷嚏》,小朋友一起来听一听。
幼儿听故事。
师:你刚才听到了什么?谁来说一说?
幼:小兔对着小狗打喷嚏,。
幼:小兔感冒把小狗传染了。
幼:对着别人打喷嚏不对。
小结:小朋友听得很仔细,打喷嚏时不要对着别人,一定要侧身用手捂住,以免病菌弄到别人身上,也是一种礼貌的行为。
师:刚才的故事里还听到了什么?
幼:小猪感冒了,妈妈给它戴了口罩。
幼:小猪出门戴口罩了。
师:你听得真仔细!
幼:感冒了要戴口罩。
小结:我们感冒了就要带上口罩,以免传染给别人。
(三)听戴口罩儿歌,了解戴口罩的方法。
师:小动物感冒了都要戴口罩,我们感冒了也要带口罩。那小朋友说一说这几天出去用不用戴口罩呢?
幼:要戴口罩。
师:那你说说为什么要戴口罩?
幼:有病毒。
幼:会传染的。
师:小朋友说得都很好!如果我们戴上口罩,就不会感染上这个可怕的病毒,我们的身体就健健康康的。
师:小朋友,你们愿意戴口罩来保护自己吗?
幼:愿意。
小结:戴口罩很重要,它可以保护我们的身体哦!
师:你会戴口罩吗?我们一起边听儿歌边试一试吧!
(四)亲子互动:戴口罩。
幼儿边听儿歌边在家长帮助下练习戴口罩。
师:今天小朋友知道了戴口罩的重要性,也练习了怎样戴口罩,以后出门时可别忘了要戴口罩哦!
师:小朋友们再见!
拓展延伸:
家长指导幼儿正确佩戴口罩的方法。
故事:小兔打喷嚏
有一天,小兔子感冒了,一直打喷嚏。在路上碰到了小狗,“阿嚏——阿嚏”对着小狗就连续打了两个喷嚏,小狗被传染上了感冒,回到家也在不停打喷嚏。妈妈告诉小狗打喷嚏时,可不能对着别人,一定要侧着身子,轻轻捂住嘴巴和鼻子,否则会传染给别人。小狗点点头。
小猪感冒了,出门前猪妈妈给小猪戴上了口罩。猪妈妈对小猪说:“感冒了出门一定要带上口罩,否则你就会传染给别人的。”小猪听话地戴上了口罩……
【篇5】大班健康教案《小口罩大作用》
中班健康活动:小河马的大口罩中班健康活动:小河马的大口罩【活动设计背景】
最近发现本班出现几个人一起吃一根棒棒糖的现象;为了让幼儿明白讲究卫生的重要性;结合幼儿的年龄特点;设计了卫生课【活动目标】
让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.教学重点、难点
理解故事内容
【活动准备】
实物口罩磁带【活动过程】(一)开始部分
1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?
2、幼儿自由讨论
3、师小结:口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.(二)基本部分
1、现在们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?
2、师讲故事
3、讨论:
那个大口罩是谁的?医生为什么要给它药和口罩?
小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?那为什么第二天医院有那么多病人呢?(引导幼儿说出传染的原因)
4、小结:哦,原来别人用过的东西都会有病菌,特别是病人。所以,们要注意卫生,别人用过的口罩、毛巾、牙刷,们就不要用了。
5、生病很难受,请小朋友想想有什么办法可以让们少生病呢?幼儿自由说说,(如勤洗手,不吃变质的东西等)。
6、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来们一起来动动们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.(三)结束
到室外跳.【教学反思】
上完这节课后,发现们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁不讲卫生的话语了.相信幼儿已经从故事中学到东西了.这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.但是在本节课中,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.
大班健康教案《小口罩大作用》反思 大班健康教案《看不见的细菌》