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英语教研组工作计划3篇

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  英语(英文:English)是一种西日耳曼语,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一,称为英格兰。保真教育网站今天为大家精心准备了英语教研组工作计划3篇,希望对大家有所帮助!

  英语教研组工作计划1篇

   一、指导思想

    以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

    二、工作目标:

   1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

   2利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。

   3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

    三、工作措施:

    (一)加强理论学习,转变教育观念

    继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

    (二)规范英语教学常规管理。

    规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、多媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

    坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

    关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

    (三)加强研究,以科研促教学。

    开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体研讨,资源共享,教后反思”的教研风气。 

    (1)充分发挥教研组作用,周三认真参加教研活动,每月确保至少一次交验大组活动,每周确保至少一次备课组活动。

    (2)以教研组为阵地,有效地组织好集体备课、业务学习等活动,通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。

    (3)反思英语课堂教学,积累教学随笔不少于三分之一,不断提高自身的业务素质。

    (4)认真完成听课要求,配合教导处定期做好落实常规(教案,作业等)检查督促工作。

    (5)规范作业的布置与批改,基本作业组内统一,分层作业兼顾两头。做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

    (6)加强信息培训,学会制作课件,让多媒体、校园网络进教室,要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件,以此创造新的教学模式,优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训,请有经验的老师指导。

    四,各阶段活动安排:

    九月份

  1、集体学习英语教师专业知识;制定本学期教研组工作计划

   2、贯彻落实本学期教研组工作计划

   3、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

    十月份

  4、围绕本学期教学主题,开展听评课活动

     5、期中考试

    十一月份

  6、总结,分析期中考试

     7、研讨低年级英语口语教学的措施、方法

     8、研讨中年级英语口语教学的措施、方法

    十二月份

  9、研讨高年级英语口语教学的措施、方法

     15、研究复习方法,制定复习计划

     16、做好复习工作,努力提高统考成绩

     17、教研组工作总结

  英语教研组工作计划2篇

  一、指导思想

  按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划,以全面、协调、可持续的科学发展观为指导,结合英语学科特点,制定本学期教研工作计划,旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入,组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动,加强和改进我校初中英语学科教育教学工作,推进初中英语新课程的实施,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,进一步加强组内教师的交流,努力探索和创造各种平台与合作交流机制,开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,提高专业水平和教学能力。

  二、工作目标和思路

  1、工作目标:提高课堂教学效益,促进教师专业化发展。

  2、工作思路:以“三式”课堂教学模式为中心,开展教研教改,提高学生学习能力。

  三、工作重点

  1、推进“三段式”课堂教学模式。

  2、开展集体备课和专题研究。

  3、上好研讨课,形成教学反思。

  四、具体工作措施和要求要求

  1、以新教材的使用为重点开展校本教研,重点做好集体备课工作,提高效果,进一步发挥备课组的作用。

  2、积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。

  3、结合新教材,树立新课程的基本理念和现代教育思想,提高教师的专业素养,以教研促课改,在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

  4、做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践,积极开展课题研究工作,以科研带教研,促进教学改革,提高教学质量。

  5、抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有关中考文件,开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

  6、组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。

  7、倡导读书活动,促进教师专业内涵发展。全体教师都应保持持续学习的愿望,形成浓郁的学习氛围。

  8、每位教师必须开放课堂,领导、教师随时推门听课。每位教师每期听课不少于20节。

  具体措施:

  1、集体备课:一方面,先由执教教师作好初备设计,再由本组成员讨论,大家纷纷发表自己的看法,对初备内容进行适当增添或删减,最后形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面,还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑,共同讨论,并谈谈自己的见解,以形成切实可行的解决方案。

  2、研讨课:执教教师必须按照新课程的要求认真备课,采用“三段式”课堂教学模式,在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性,营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思,总结课堂教学中存在的优点和不足,以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时,本组的教师要针对所听的课进行评析,讨论,完善听课者反思。

  3、专业化培训:为了提高教师的专业水平和业务素质,必须坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次培训,每位教师必须作好记录。

  4、专题研究:本期本组仍然进行“三段式”的课堂教学模式,并以其中的第二个阶段“互动冲浪”作为研究对象。

  5、本学期至少撰写教学反思性论文或案例分。

  英语教研组工作计划3篇

  一、指导思想:

  在学校领导和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学改革,提高教育质量和教育管理水平,推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本,根据高中英语教研组的特点,提高英语课堂教学效果,加强老师之间的交流,共同培养更多的英语特长生。

  二、中心任务:

  1、集体反思英语教研组所存在的问题。

  2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

  3、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质。

  4、加强英语教科研的理论探究,开发英语校本课程。

  5、加强教研交流,加强同头备课,做好资源共享工作。

  三、具体工作及措施

  1、做好青年教师指导培养工作。

  (1)让特色鲜明业务水平高,师德高尚的教师与他们结对。

  (2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。

  (3)创造机会让新教师多听课,多上公开课。

  (4)开展教学评比活动,提高教学基本素养和教学水平。

  2、加强理论学习,逐步树立“以人为本”的思想,转变陈旧落后的教学观念。

  (1)打开学习通道,做到走出去,请进来,与友邻单位加强合作。

  (2)重视教法、学法研究。

  (3)积极鼓励,并创造机会让教师参加各种教学活动。

  3、重视和加强教研组建设,采取切实措施。

  (1)教研组活动定时、定点、定内容。

  (2)健全集体备课制度。

  (3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。

  (4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。

  4、培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。

  (1)各年级开展一次英语竞赛,如演讲、小品,短剧表演等。

  (2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。

  (3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。

  5、定期开展“师徒教学比赛”活动,使青年教师迅速成长。

  6、鼓励教师树立先进的理念,建立课题,进行教科研的探索。

  7、加强教研组活动的实效性,加强同头备课。

  教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源,做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课,保证顺利通过市里的验收。

  8、做好资源共享工作。

  现在的英语教材更新很快,一套教材也许只有2轮的寿命,因此,我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学,以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化,词汇也是根据大纲制定的,不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学,把文章内容作为话题教学的载体。因此,我们需要全组齐心协力,做好资源的整合工作。

  我们想以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,高三主要负责高考复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联系,书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如,认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。

  资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。

  四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。

  3月7日到4月22日,是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间,互相帮助,互相审查教案和课件,做到教案和课件无错误,在课堂教学上,利用新的教学理念,以提高课堂教学效率为根本,精心设计,让学生学有所得,享受学习的乐趣。

  五、高考和会考工作。

  本学期,高三面临高考、会考,任务很艰巨,我们会尽力做到最好,争取提高成绩,会考保证通过率。各个备课组会齐心协力,共同做好高考和会考的备考工作。

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