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班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。以下是小编为大家收集的移风易俗主题班会(合集五篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇1】移风易俗主题班会
教学目标
1、收集有关冬至的.传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。
2、感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。
3、让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
教学重点
通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学准备
1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
教学过程
一、交流信息，自然引入。
1、背诵《节气歌》
同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗?
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗?
2、学生交流关于节气的信息。预设：
冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。)
3、这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。
二、说冬至由来
简介冬至的由来、俗称
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪，冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日，所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
(教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。)
三、说冬至传说、习俗
过渡：为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!
1、用传说说冬至。主要有：
传说一：冬至馄饨夏至面。(见补充材料)
传说二：冬至吃狗肉。(见补充材料)
传说三：全家共吃赤豆糯米饭。(见补充材料)
传说四：冬至吃饺子(见补充材料)
2、用习俗说冬至。主要有：
(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)
(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农(见补充材料)
(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)
(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)
(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养(见补充材料)
3、各地冬至习俗有不同
(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日(阳历12月2日前后)磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施
(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。
四、庆冬至
1、交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。
2、回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。
五、畅冬至
1、畅想：下一个冬至，你打算怎么过?
2、结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。
六、作业
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
【篇2】移风易俗主题班会
班会目的：
1、为了使全班同学进一步牢记《小学生十个好习惯》和《小学生常用礼貌用语》要求，增强班级凝聚力，并能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让这些文明礼仪好习惯能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立本班的良好集体形象和个人影响。
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
教育过程：
一、创设情景，引入主题：
班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：
1：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
3：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点：
班主任：
或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
学生活动：
参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等
三、我们该怎么办？
班主任：
文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：
参与讨论，踊跃发言。
1：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
2：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
四、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的`课堂纪律较好，多数同学能专心听讲、认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，似乎只是微不足道的小事，却展现着我们班学生的整体素质。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们实验小学的文明程度。
【篇3】移风易俗主题班会
活动目的：
1、积极引导学生努力做好移风易俗的倡导者、移风易俗的传播者、移风易俗的践行者。
2、提高学生自我教育能力，让学生做好“从我做起,从现在做起”的表率，以实际行动，从小树立起良好习惯，积极抵制各种不良社会现象。
活动时间：20xx年10月16日
活动地点：六(4)班教室
活动过程：
一、认识社会上的不良风俗
1、当今社会是个文明发展的社会，但一些不文明的现象在我们身边比比皆是。同学们能说出一些吗?
2、学生交流汇报。
3、老师出示不良现象的图片。
(婚事大操大办;相信封建迷信;烧香拜佛;注重葬礼等等)
4、学生看后评议。
5、师总结。
同学们,我们是新时代的小主人，我们要发挥自身的作用，用我们的小手拉起爸爸妈妈的大手，一起移风易俗，做文明社会人。
二、出谋划策，抵制恶习。
1、师出示宣传图片
2、引导学生辨是非。
3、出示宣传标语：
精品文档
(1)移风易俗文明祭祀
(2)做文明市民创文明城市
(3)逝人鲜花祭美好你我他
4、学生齐声诵读
三、宣誓表决心
集体宣誓。
宣誓语：尊老爱幼勤俭节约崇尚科学破旧立新反愚昧讲节约反浪
费德和才树形象当楷模讲文明
四、活动总结：
同学们,树立远大理想、崇尚科学、自觉抵制圭寸建迷信，把“移风易俗倡
新风”活动作为推进文明礼仪进步、文明校园提升的一个重要途径。老师相信你们一定做得更好!希望同学们能做到“小手牵大手，移风易俗树新风”。回家做父母的工作，让他们也都提高认识，能够摆脱陈旧风俗，让我们的社会出现一片新风貌。
【篇4】移风易俗主题班会
一、活动目标：
1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：
1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：
全校师生。
四、活动过程：
1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始!
2、活动开始：
同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……
然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们，从今天起，我们倡议：
(1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
(2)团结友爱，帮助有需要的同学。
(3)努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
(4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。
【篇5】移风易俗主题班会
20xx年以来，我村根据乡党委、政府要求继续将推动农村移风易俗工作作为精神文明建设中的重要内容，坚持常抓不懈，深入扎实地开展了各种活动，取得了明显成效。现将有关情况汇报如下：
一、统一思想，提高认识
近年来，随着农村经济的快速发展，农民群众的生产、生活条件有了很大的改善。但是由于受传统思想的影响，婚丧嫁娶大操大办等陈规陋习依然存在，从而给广大人民群众造成了沉重的精神压力和经济负担。乡党委、政府高度重视，统一思想、坚定信心，把做好移风易俗工作列入了精神文明建设的重要内容，明确提出 “反对陈规陋习，提倡文明健康生活方式;反对封建迷信活动，提倡科学进步;反对黄赌毒，提倡健康文明文化活动;反对大操大办，提倡节俭之风”的四个反对、四个提倡的号召，从而迅速在全乡掀起了一股破旧俗、除陋习、树新风的高潮。
二、强化措施，突出重点
1、强化宣传，教育引导。我村从扩大正面宣传教育入手，大力宣传移风易俗新风尚，着力营造婚事新办、丧事简办的社会氛围。充分利用召开专题会议、入户宣传、集中宣传和网络宣传等多种方式进行深入宣传，从而使广大村民树立起正确的婚丧事务办理观念，形成移风易俗的良好社会新风尚。
2、出台规定，规范行为。成立道德评议会、红白理事会、村民议事会和禁毒禁赌会，由村主要领导任理事长，德高望重的老村干部、老党员为成员。通过召开村民代表大会和群众座谈会等形式，广泛征求社会各界意见建议。并从群众意见最大、反映最强烈的环节入手，在充分尊重传统民俗的基础上，针对存在的不同陋习，采取“一村一策”和“一事一议”，制定出具体规定。
3、加大投入，强化服务。为了大力倡导移风易俗，我们坚持两条腿走路，把堵与疏有机结合起来，在加大专项治理的同时，大力发展群众性文化体育事业，广泛开展生态文明乡村建设、星级文明户、好人榜评选等活动，不断丰富群众的精神生活，用先进文化占领乡村的思想阵地。截止目前，全村已申报文明村居、各类好人30余人、星级文明户10余户，同时划定公益性公墓1处，绿植遮挡坟墓25座。
三、巩固成果，建立机制
我村成立了道德评议会、红白理事会等“四会”组织，为深入开展移风易俗工作，提供了强有力的组织保障。
我们相继出台了多项工作制度，同时，认真做好日常督查工作，发现问题及时整改。从而进一步规范了广大村民的日常行为，培养了大家科学文明、健康向上的生活方式。
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