您的位置:首页 > 学段 > 高中 > 正文

高中生写实记录150字材料【汇编三篇】

【www.baozhen-education.com--高中】

写实是一个汉语词汇,读音为xiě shí,指据事直书、如实地描绘事物,或照物体进行写实描绘,并做到与对象基本相符的境界。以下是小编收集整理的高中生写实记录150字材料【汇编三篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第1篇: 高中生写实记录150字材料

 摘要:随着素质教育理念的提出,社会各界开始越来重视学生素质教育的培养。高中综合素质评价中“写实记录”能够促进学生全面发展,督促学生养成良好的学习习惯。本文将探讨普通高中综合素质评价中“写实记录”的功能与操作方法。

        关键词:高中综合素质评价;寫实记录;功能方法

        高中阶段是学生成长与学习的关键时期,对学生未来的发展起着十分重要的作用。随着素质教育理念的提出,社会各界开始越来重视学生素质教育的培养。综合素质评价是高中综合素质教育的重要组成部分,通过评价能够起到督促作用,同时又能够激励学生更好地发展。高中综合素质评价中“写实记录”能够促进学生全面发展,督促学生养成良好的学习习惯;“写实记录”能够真实得反应学生学习的状况,对人才培养评价具有很重要的意义。

        “写实记录”如何“写实”

        现在高中综合素质评价中“写实记录”存在一定的不足。综合素质评价中进行“写实记录”的目的,是为了对学生的综合素质进行评估记录,是考核学生在校期间综合素质表现的一种证明。通过对学生高中阶段综合素质的评价来督促学生养成良好的学习习惯。高中综合素质评价本来是高中综合素质教育的一个重要环节,能够反应学生综合素质的整体情况。但是,现在很多普通高中学校并不重视学生综合素质评价,以至于评价过程简单,评价内容不写实、不客观,造成高中综合素质评价的缺失。长期以来,对学生道德修养与人文素养等综合素质评价标准都是一个模糊的概念,在评价当中不能实现“写实记录”,往往采用A、B、C级这种模糊的评级制度。这种评价过于模糊不能客观地反应学生高中阶段综合素质的发展。

第2篇: 高中生写实记录150字材料

 

  上海理工大学

  ★主要内容

  1.品德发展与公民素养

  学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现,包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

  2.修习课程与学业成绩

  学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。

  3.身心健康与艺术素养

  学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质,对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。

  4.创新精神与实践能力

  学生的想象力、创新意识,发现和解决问题的能力,调查研究能力,动手操作能力,实践体验经历,创新与实践活动成果/作品等。

  结合该校人才培养目标,综合素质评价重点参考信息如下:

  (1)参加志愿服务、社会实践活动等情况;在党团、班集体等组织里参与活动的情况;

  (2)在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;自主选修课程等情况;

  (3)参与创新性、研究型课程学习的情况;参与调查研究、撰写实验报告、研究性课题报告、发表论文等情况;

  (4)个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得区级及以上奖励(证书)、创造发明专利获得情况等。

  ★使用范围与使用方法

  1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

  上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息将作为参考材料之一在校测面试时提供给专家使用,该信息将作为专家评分的参考依据之一。

  2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

  公布综合素质评价方案的省份,通过规定途径向该校提供学生的综合素质评价信息。在普通高考录取环节,学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下,将参考考生的综合素质评价信息进行录取。

  3.综合素质评价信息在其他方面的使用

  上海考生报名参加该校高水平运动员等特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中,学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质评价信息并参考此信息。

  上海海事大学

  ★主要内容

  1.品德发展与公民素养

  学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现,包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

  2.修习课程与学业成绩

  学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。

  3.身心健康与艺术素养

  学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质,对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。

  4.创新精神与实践能力

  学生的想象力、创新意识,发现和解决问题的能力,调查研究能力,动手操作能力,实践体验经历,创新与实践活动成果/作品等。

  结合该校的人才培养目标,综合素质评价重点考察内容如下:

  (1)学生本人的自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况;

  (2)在党团、班集体等组织里参与活动的情况;

  (3)参加志愿服务、社会实践活动等情况;

  (4)在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;

  (5)参与研究型课程学习的情况;

  (6)个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得市级及以上奖励(证书)、创造发明专利获得情况等;

  ★使用范围与使用方法

  1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

  在春季考试招生中,学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告,作为学校春季考试招生校测的参考依据。学校将根据当年春季考试招生政策和学校需要,对应参考综合素质纪实报告中有关内容,并在校测阶段,将综合素质纪实报告提供给校测面试评委作为参考依据。

  2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

  在普通高考录取环节,学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下,将把上海考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的重要参考。

  3.综合素质评价信息在高水平运动员招生录取中的使用

  综合素质评价信息将作为上海考生报考该校高水平运动员报名审核参考材料。

  4.综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用

  上海考生报名参加该校各类特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中,学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告,并将此报告作为报名资格审核的参考依据。

第3篇: 高中生写实记录150字材料

  现代社会中很多都是三口之家,在这里,我们其实不难发现实在大多数养尊处优的不是父母,而是我们。可能由于我们大多数都是独生子女的关系吧!有的家长太爱自己的孩子了,那种爱不是真实的爱,那是溺爱。说到这里,培养孩子的自理,自立能力就变成了比学习成绩更为重要确当务之急。所以,做家务便成了培养孩子的自理,自立能力的重要选择。

  做家务既是体力劳动又是脑力劳动。实在,在做家务的进程中我们学会了如何整理物品,如何把家务干的又快又好。在这个进程中,我们不难发现,做家务就像是学习,重要的是把握好的学习方法。具有了好的学习方法,做家务也就很轻松了,同时也到达了事半功倍的效果。

  我们要的不单单是学习成绩还有自理,自立的能力。一味地寻求学习成绩,只会让很多孩子变成高分低能的人。在这个千变万化,科技发达的社会,我想肯定不会需要高分低能的人。亲爱的中学生们,请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧。

  社会,在实践中增长知识,锻炼自己的能力,更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用,找出自己的不足的地方,以便更好的扬长避短,完成自己的学业。

  通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另外一方面,我们为社会做出了自己的贡献;但在实践进程中,我们也表现出了经验不足,处理题目不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等题目。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力把握更多的知识,其实不断深进到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

  冷假的社会实践活动已结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上往见识世面、发挥才华、增长才华、磨练意志,在实践中检验自己。半个月的社会实践固然比较辛劳。是庆幸?还是迷恋?回想起来,才发觉,原来乏味中布满着希看,苦涩中流露出甘甜。

艺术活动写实记录250字 艺术活动写实记录50字绘画

本文来源:https://www.baozhen-education.com/xueduan/45194/