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小学生简短小新闻
今年5月，13岁的钟美梅因模仿老师在网上走红，引起网友热议。但随后，他关于教师的视频被删除，一些宣传正能量的视频被发布。有网友表示，他们接受了教育局的采访，这让事件再次火爆起来。
6月4日下午，江苏省常州市河滨小学五年级学生苗可欣下课后走出教室，翻过栏杆，从4楼坠落。女孩坠楼的导火索是，她的书《读后白骨精三击》被教授汉语的袁老师批评说没有“正能量的传递”。
评论：
1、背景：一方面，我国教育体制改革取得了巨大成就，人民群众对先进文化的需求得到了较好的满足，从而促进了社会发展。另一方面，教育体制问题层出不穷，严重制约了人才的自由全面发展。
2、问题：一是教育不公平与教育资源配置不合理。近几十年来，国家对教育的投入严重不足，还把重点放在城市，城市又把重点放在所谓的重点学校和大学上。整个农村义务教育基础薄弱，学校建筑、师资、设备、经费问题，长期制约着农村的发展。二是学生课业负担问题。中小学生在校时间长，课后作业多。素质教育在我国的提出和实施已有十多年的历史。“减负”的口号十年来一直没有改变学生的生理负担。三是教育教学中的问题。在教育教学工作中，要把握好教育教学的内容和方法，把握教师对现代教育教学工作的认识，把握教育工作积极性心理状态的变化。如何更好地发挥学生的主体性？这些都是需要考虑的。
3、原因：首先，在中国社会历史的巨大影响下，在几千年来“凡事劣质，唯读书高”的传统观念的影响下，每一位家长都希望自己的孩子能挤进读书成才的独木桥上。二是教育行政部门、学校和教师的观念没有改变，教学改革不够。
4、对策：一是在教育资源配置过程中，要注意教育资源配置的均衡。第二，教师不应该“教他们钓鱼”，而应该“教他们钓鱼”。教学生学习方法，变被动学习为主动接受。第三，教学要给学生的自主学习留下更多的空间，这既是减轻学生沉重课业负担的要求，也是学生主体性发挥的客观条件。第四，教师要转变课堂教学方式，使课堂活跃起来，营造有利于学生主体性发展的良好课堂氛围，给学生更多的动脑筋、动嘴、动手的机会。
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