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小学二年级心理健康教学计划汇编6篇

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教学是由教师的教学和学生的学习组成的独特的人才培养活动。通过这次活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质的提高,使学生成为社会需要的人。以下是小编整理的小学二年级心理健康教学计划汇编6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【篇一】小学二年级心理健康教学计划

  一、指导思想:
  本学期我继续担任班主任,并且随班走任二年级班主任。本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以新理念教学工作纲要为指针,以学校德育工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,以“培养学生创新精神,提高学生实践能力”为重点,让学生得到全面的发展,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。
  二.情况分析
  本班现有学生 39人,其中男生 29人,女生 10人。同学们已经受过一年的训练,各方面的素质都有了很大的提高。其中,大多数学生上进心强,学习态度端正,爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性,各方面的素质发展不平衡,有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况,我决定有的放失,通过多种渠道,为学生创造条件,让学生在良好的环境中得到全面的发展。
  二.工作目标:
  1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。
  2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。
  3、培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。
  4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
  5、培养学生一定的口头表达能力、写字水平。
  6、培养一批能力较强的班干部,成为老师得力的助手。
  7、充分发挥学生的特长,让学生得到自由发展
  四.工作重点及措施:
  1、做好平时的常规工作。
  (1)保护校园,进行爱学校的教育。(2)让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。。(3)组建班委会,班干部实行轮换制度,使每个学生都有机会,定期培训。
  2、组织各项活动,培养学生的口头表达能力,动手操作能力,在活动中增加班集体的凝聚力。
  3、重视对学生进行安全教育,树立安全意识。
  4、积极开展家教活动。
  开好每学期的家长会;做好家访工作,利用多种形式与家长沟通,对学生因材施教,不歧视后进生。全面了解学生,关心爱护他们,培养他们的自信心。
  5、重视心理健康教育,做好保健卫生工作。
  6、认真钻研教材,运用三式教学法,培养学生的创新意识。
  五 .奖励办法
  本期仍和上期一样,采取只奖不罚的原则,继续实行组长负责制,采取互帮互助的办法。
  小红花要继续发挥它的特长,看谁的本事最大,能得到的小红花最多,就是我们班的红花少年。
  我上计划我将严格遵照并执行。

【篇二】小学二年级心理健康教学计划

  我会写这些字:

  1、棵(kē),组词:(一棵)(几棵)(一棵树)

  2、谢(xiè),组词:(谢谢)(感谢)(答谢)

  3、想(xiǎn)g,组词:(想想)(想念)(异想天开)

  4、盯(dīn)g

  ,组词:(盯着)(盯住)(盯防)

  5、言(yán),组词:(名言)(言论)(自言自语)

  6、邻(lín),组词:(邻居)(邻近)(左邻右舍)

  7、治(zhì),组词:(治疗)(救治)(不治之症)

  我能认这些字:

  葫芦瓜藤菜蚜走啊赛跑感觉慢慢 词语解释:

  每天:天天。奇怪:出乎意料,难以理解。赛过:胜过。自言自语:自己跟自己说话。雪白:像雪那样的洁白。

  近义词:盯—看奇怪—奇异雪白—洁白从前—以前 反义词:雪白—漆黑奇怪—平常赛过—不如从前—未来

  课文主要内容:

  课文通过写一个人中葫芦的经过,告诉人们做事情要注意事物之间的联系,不能只凭主观判断。

【篇三】小学二年级心理健康教学计划

  第一部分 引言
  这学期,我担任二年级科学教学工作,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现小结如下:
  第二部分 思想意识方面
  坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变"以知识为本"的传统认识,树立"以学生发展为本"的新观 念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出"乐,实,活,新"的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习。
  第二部分 工作概况
  一、以课堂教学为核心
  备课学期初,钻研了《科学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
  创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科学课感兴趣,参与性高,为学好科学迈出了坚实的一步。
  二、及时复习,努力构建知识网络。
  根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。 一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能。注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
  三、参加教育教研活动
  明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径。摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。 创造各种适宜的,开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和实践能力,明确方向,促进教学。
  第四部分 存在问题
  1、存在问题
  对教材的钻研深度还不是很透彻,对科学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去。
  2、今后努力方向在
  今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。

【篇四】小学二年级心理健康教学计划

  当第一面镶着铁锤镰刀的党旗缓缓升起时,集结在这面庄严旗帜下的儿女们便开始了漫长的征程。无数的共产党人用坚贞不渝的忠诚,前仆后继,抛头颅洒热血。经过无数次血与火的洗礼,终于激发起全中国无产阶级为实现人类解放而斗争的怒吼,迎来了全中国的解放。当时间的脚步带领我们进入21世纪,在这个崭新的时代里,我们的祖国在改革开放的大潮下,已经走上了繁荣昌盛的强国大道。“没有共产党就没有新中国”,这是亿万人民道出的心声。

  一百年前,一个鲜为人知的日子,中国陆上第一口工业油井在黄土高原一个名叫延长的小县城外悄然开钻。延长石油犹如一粒不期而遇的火种,燎燃了中国石油工业的圣火,铸造了自已百年后千万吨级整装油田的辉煌成就。自古伟业多磨难,从来壮志多坎坷。1935年,红军长征到达陕北,在历史动荡、战火纷飞中飘摇的延长石油厂,终于回到了人民的怀抱,再次焕发出勃勃生机。1944年,毛主席为时任延长石油厂厂长、边区特等劳动模范陈振夏欣然题词----埋头苦干,从此这四个大字成为延长石油人最为宝贵的精神财富。

  我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来。“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来。光荣啊,中国共青团!母亲用共产主义为我们命名,鼓舞着我们去开创新的世纪。当我们戴着光芒四射的团徽,站在团旗下庄严的宣誓时,心中怎能不为之自豪!一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献;循火红足迹,经坎坷征程,一代代优秀青年紧跟共产党,始终站在时代的峰顶浪尖!青春不停步,“永远跟党走”!(3分中速婉转)

  我的身边就有这样一批青年团员、先锋模范,他(她)们无私无畏,尽忠职守,在各自平凡的岗位上挥洒着汗水,燃烧着青春。那是一个寒冷的冬天,胡晓蓉--我厂优秀的工作者,优秀团员,当时正是年终考核的最后阶段,各科室都在加班加点的进行年底汇总。财务科更是重中之重。深夜她的母亲打来电话说女儿发高烧,哭着喊着要妈妈怎么也不肯吃药,我想她会在电话里哄哄孩子,然而拿起电话的她却在训斥女儿,让女儿赶快吃药,女儿惊呆了。电话这端的她泪水早已在眼眶里打转,没有多说一句话。她强忍着泪水挂掉女儿的电话,继续拿起了厚厚的报表,就是这样在女儿最需要她、最需要妈妈时候,她也没有回家去看看女儿,作为母亲她也许不合格,但作为一名石油工人她是称职的。她总是任劳任怨、兢兢业业。以严谨的工作态度和忘我的敬业精神,在平凡的工作岗位上默默的奉献着,她常常以几毛钱几分钱的差额结算数字不平加班到深夜,以自己的实际行动,展现出了一名延长石油人的精神和风采。

  女儿生下来不到3个月就离开了她,一直留在她母亲那里。当别人的孩子一声声叫着妈妈时是那么的天真可爱,可她自己的女儿却还不认识她,作为母亲的她心碎了……身为妻子,与丈夫总是总是聚少离多,好多相见的机会只能是在“大事、要事”,急匆匆回家的时候,她当采油工的日子里,在白雪茫茫的大山里,看着憨厚的丈夫扛着铁锹前来帮她打扫积雪时,那种酸甜苦辣一起涌上心头的感觉也只有我们石油人才有深刻的体会。

  雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。奉献——石油人就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着延长石油这朵娇艳的山丹丹花。“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗;如果你是一颗螺丝钉,你是否永远坚守你的岗位”,雷锋的这句话时刻提醒着我们无论在什么样的岗位都要发挥我们的潜能,做出我们力所能及的贡献。只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干,就一定会干出成绩!

  “你是灯塔,照耀着黎明的海洋,你是舵手,掌握着航行的方向。伟大的中国共产党……我们永远跟着你走。”这是20世纪40年代以来,唱遍祖国各地的一首歌,一首歌唱党的颂歌。正如这首歌唱的一样,自1921年中国共产党成立以来,我们的党就像灯塔,给黑暗中的人民指引了方向,照亮了中国革命前进的道路。凝聚着人民战胜了敌人,为中国带来了新生……在九十年前的混沌中,中国共产党完成了开天辟地的壮举。如今,我们还要跟党走,我愿化作巨斧,为祖国的大好河山留下自己的一笔。让我们团结一致,高举团旗跟党走!党在召唤,时代在召唤,让我们用自己的智慧和力量,乘风破浪、与时俱进!用我们无悔的青春共同铸就延长石油灿烂的辉煌。

【篇五】小学二年级心理健康教学计划

  (1)——有——。

  操场上有许多小朋友在玩耍。

  地球上有许许多多的房子。

  宇宙中有无数颗星球。

  地球上有许多种生物;

  书上有许多汉字。

  我的作业本上有许多一百分。

  地球上有许多植物。

  我有五枝铅笔。

  我有一个橡皮擦。

  (2)———像———

  白白的云朵像棉花。

  蘑菇像一把漂亮的小伞。

  兔子的尾巴像毛球。

  圆圆的西瓜像皮球;

  闪闪的星星像钻石。

  太阳像个大火球。

  弯弯的月儿像小船。

  蓝蓝的天空像大海。

  (3)——是——

  蒋洁是小小舞蹈家。

  宋宇阳是个小画家。

  李来琛是个小提琴家。

  我是小小神算家。

  我们是一年级的小学生。

  我是一个小学生。

  太阳是个红红的大火球。

  我是一个小捣蛋鬼;

  我们是祖国的花朵。

  你是我的姐姐。

  我爸爸是一个了不起的工人。

  (4)——越——越——

  小树苗越长越高。

  气球越吹越大;雨下得越大,积水越深。

  汽车越开越快。

  早晨,太阳越升越高。

  风越吹越大。

  衣服穿得越多,就越热。

  老师越长越漂亮。

  我画画时,颜色越涂越深。

  (5)因为——所以——

  因为下雨了,所以我给妈妈送伞去。

  因为我考试得了一百分,所以妈妈笑了。

  因为秋天到了,所以树叶黄了。

  因为下雨了,所以路面很滑。

  因为下雨了,所以小草更绿了。

  因为我表现好,所以老师表扬了我。

  因为下雪了,所以地上很白。

  因为天气很冷,所以要穿棉衣。

  因为下雨了,所以运动会不能举行。

  因为有了树木,所以大自然更美丽了。

  因为是夏天,所以很热。

  因为天黑了,所以我要回家了。

  因为下雨了,所以我不出去玩。

  因为我学了很多知识,所以爸爸笑了。

  因为我家有一只花猫,所以老鼠不敢来了。

  因为我的玩具坏了,所以要修理。

  因为有了阳光,所以树木更高了。

  因为小文生病了,所以要吃药。

  因为我进步了,所以当上了少先队员。

  (6).有的……有的……还有的……

  体育课上,小朋友们有的在打篮球,有的在跑步,还有的在跳绳。

  春游的时候,小朋友们有的在吃面包,有的在喝矿泉水,还有的在吃鸡腿。

  公园里,有的在散步,有的在赏花,还有的在跳舞。

  (7).刚……就……

  我刚出门,就下起了雨。

  老师刚提出问题,我就答上来了。

  (8).多么……多么

  天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

  现在的生活多么美好,多么富足。

  (9).一…….就………

  这家店一开,就有很多人来。

  我一回家就马上做作业。

  我一紧张就不知道说什么了。

  (10).终于

  经过努力,我终于考了100分。

  经过老师耐心的讲解,我终于明白了这个题目。

  经过努力,我终于顺利跑到了终点。

  (11).一边……一边……

  我一边听音乐,一边写字。

  我一边唱歌,一边跳舞。

  妈妈一边洗衣服,一边唱歌。

【篇六】小学二年级心理健康教学计划

  一、学习目标
  1、在阅读《秋秋找妈妈》的故事中练习说话,并积累三个词语:孤单,伤心,幸福。学生能对图画书有强烈的兴趣。
  2、认识并了解绘本,初步感受庆子·凯萨兹夸张、细致的绘画风格,以及充满着温馨与神秘感的创作风格。
  3、认识几种动物,并知道它们生活的地方。在阅读中感受人间真情,学会感恩。
  二、读前准备:
  《秋秋找妈妈》书籍、课件
  三、教学过程:
  ﹙一﹚、谈话导入
  1、师:同学们,知道今天老师给大家上的是什么课吗?今天老师给大家上一节阅读课。小朋友,你喜欢自己的妈妈吗?为什么喜欢妈妈?
  学生说一说自己喜欢妈妈的原因。
  2、过渡:有妈妈真好呀!可是有一只小小鸟,他没有妈妈。今天,老师要给大家讲一个很好听的故事,叫《秋秋找妈妈》板书(学生书空课题,指名读,齐读书名)。这本书是日本的一位作家写的,她的名字叫庆子·凯萨兹。
  ﹙二﹚、读封面,激发神秘感
  1、师:看,这就是小秋秋,秋秋长得怎么样?谁来说说?(学生说说:胖嘟嘟的脸蛋,黄色的毛,长着一对翅膀,有条纹的脚……)
  2、师:开动你们的小脑筋,猜一猜,秋秋正在干什么?他依偎在谁的身边?他为什么会睡得这么香甜呢?听完了故事你也许会明白的?
  ﹙三﹚、读故事,和主人公同呼吸共命运
  第一部分:没有妈妈
  1、师:秋秋是一只没有妈妈的小小鸟,没有妈妈的生活会是什么样的"呢?(指名学生说说,板书:孤单)
  2、现在,谁能读好这句话“秋秋是一只小小鸟,过着孤单的生活。”
  3、看图提问:看看秋秋的表情,看看他的眼睛,你们知道这时秋秋正在想些什么呢?
  指名学生说一说。
  师:是呀,他好想有一个妈妈,可是谁能做他的妈妈呢?秋秋决定自己去找妈妈。
  第二部分:寻找妈妈
  1、师:瞧,秋秋首先来到了什么地方,遇到了谁呢?
  ①师:秋秋是一个有礼貌的孩子,他是怎样跟长颈鹿太太打招呼的呢?
  师:让我们学着秋秋的样子来跟长颈鹿太太大声打招呼吧!(生读:秋秋第一个遇到的是长颈鹿太太,“噢,长劲鹿太太!”他大声说:“你身上的黄颜色跟我一样!你是我的妈妈吗?”)
  ②长颈鹿太太是秋秋的妈妈吗?为什么?(生说一说:因为长颈鹿的太太没有一对翅膀)
  师:小朋友真聪明,长劲鹿太太叹了一口气,说“真对不起,可是我不像你那样长着一对翅膀呀。”
  ③分男女生演读对话。
  2、师:秋秋找到妈妈了吗?可是秋秋并不灰心,他继续往前走,接下来,秋秋来到了什么地方?遇到了谁?
  (学生自由说说)
  ①秋秋为了找到妈妈不远千里,来到了寒冷的南极,仔细观察一下画面,秋秋和企鹅 太太有什么相同的地方?
  ②你能用这样的句式来说一说吗?出示“噢,企鹅太太。”秋秋大声说,“________________________?”秋秋究竟是怎么说的呢?请小朋友读一读。
  ③现在,我就是企鹅太太,谁愿意当秋秋来对我说一说。(师生对话)
  3、教师追问:秋秋还是没有找到妈妈,但秋秋没有气馁,他继续去寻找。秋秋走啊走啊,来到了哪儿?遇到了谁?(学生回答)
  小朋友仔细看一看:秋秋与海象太太有什么地方长得相似呢?(胖嘟嘟的脸蛋)
  ①“噢,________”,他大声说:“___________!______________?”
  ②请你们都来表演秋秋,我来当海象太太,一起来演一演这幅画面。师生共演:“我可不像你那样长着有条纹的脚,别烦我啦!”看来,为了找到妈妈,秋秋还受了不少委屈呢!
  4、秋秋找到妈妈了吗?那小朋友你们想一想,秋秋还会到哪里里去找妈妈?他还会遇到谁呢?学生想象说话。(可以说画面上有的,也可以说画面上没有的内容)
  (播放音乐:世上只有妈妈好)是呀,无论秋秋走到哪里,他总是找不到一个跟他长得一模一样的妈妈。这时秋秋的心情怎么样?他会想些什么呢?(学生自由说一说)(板书:伤心)
  过渡:秋秋伤心了,秋秋失望了,她低着头,一声不吭,独自一个人走啊走啊,走到了一片苹果林里,当秋秋看到正在摘苹果的熊太太的时候,还会热情地、信心满满地去认妈妈吗?
  ①失望的秋秋知道,她一定不会是自己的妈妈,因为——熊太太跟秋秋长得一点儿不像。
  ②找了这么多地方,秋秋累极了,问了这么多的太太,也没有一个是自己的妈妈,秋秋伤心极了,他开始哭起来,“妈妈,妈妈!我要一个妈妈!”
  ③熊太太听到哭声,是怎么做的?仔细观察画面练习说话。(顾不上苹果,赶忙跑过来,想看看到底发生了什么事。)
  教师接着讲故事:秋秋说:我想让我的妈妈抱抱我。熊太太听了,她一把把秋秋紧紧地抱在怀里,“就像这样吗?”……有妈妈的感觉真好呀!于是他们在一起又唱又跳。休息的时候,熊太太转过身看看秋秋,她说“秋秋,也许我可以做你的妈妈喔。”
  “你?”秋秋叫起来。
  “可是你的毛不是黄色的。你也没有长着像我这样的翅膀,胖嘟嘟的脸蛋和有条纹的脚!”
  “我的天啊!” 熊 太太说:“那会让我看上去很好笑喔!”
  秋秋也觉得那个样子很好笑。
  “好吧” 熊太太说:“我的那些孩子在家等着我呢。我们一起去吃苹果派,好吗,秋秋?”
  秋秋觉得苹果派听上去好馋人啊,于是他们就出发了。
  他们刚走到门口, 熊 太太的孩子们都跑出来迎接她了。
  师:小朋友,你们知道都有哪些小动物跑出来迎接秋秋呢?(学生做猜想)
  师:这是荷马、这是小鳄和胖胖,我也是他们的妈妈呢!熊 太太向秋秋解释着。
  师:当秋秋看到 熊 太太的这些孩子们,心里会想些什么呢?(生:他们跟熊 太太长得像吗?那怎么会是 熊 太太的孩子呢?)
  师:原来他们也和秋秋一样,是个孤儿,是好心的熊太太收留了他们。
  苹果派甜甜的香味和孩子们快乐的笑声洋溢在熊太太的家里。享受完美味的点心, 熊 太太给她所有的孩子一个大大的、暖暖的、紧紧的拥抱。这群小家伙被浓浓的爱包围着,已经陶醉了。小朋友,你们觉得现在的小球球还孤单吗?还伤心吗?她现在觉得怎么样呢?回到第一张图片:原来啊,秋秋是依偎在熊太太的身上了,找到了妈妈就找到了爱, 依偎在这厚厚的,暖暖的背上,秋秋怎么会睡得不香甜呢!说不定还在做着美梦呢。(学生说,师板书:幸福)
  小朋友,故事讲到这,你们想对 熊太太说些什么呢?(学生自由说说)
  升华主题:虽然 熊 太太的外表长得不和秋秋一样,但是她拥有一颗博大的爱心,她对待那些孤儿就像对待自己的孩子一样。其实,在我们的生活中,还有很多人,他们虽然不是你们的妈妈,但是他们也像妈妈一样爱着你,关心着你。你能谈谈吗?(学生说说身边的人是怎样关心自己的。)
  配乐朗读《我有三个妈妈》
  ﹙四﹚、回到封面,拓展延伸
  师:小朋友,你们喜欢这样的图画故事书吗?黄老师也非常喜欢,其实,还有许多像《秋秋找妈妈》这样有趣、生动的图画故事书,比如《爱心树》、《最强大的勇士》、《猪先生去野餐》、《狼大叔的红焖鸡》等,小朋友可以让你们的爸爸妈妈带着你们去买,相信,你一定会从故事中懂得更多的道理,然后做一个最最优秀的孩子。
  板书:
  秋秋找妈妈
  爱
  孤单
  伤心
  幸福

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