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《青春期:青少年的教育、养成和健康》向我们阐述了关于青少年的心理特征。下面《青春期:青少年的教育、养成和健康》是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
青春期:青少年的教育、养成和健康
作者：斯坦利·霍尔
译者：凌春秀
出版：人民邮电出版社 2015-4
平装：16开346页
ISBN：9787115388032
丛书：心理学大师经典译丛
定价：65.00
内容简介
什么是青春期?青春期的情绪不稳定是一种必然现象吗?我们该如何理解青春期少男少女种种匪夷所思的行为和心理?
本书可以帮助广大心理学人士、教师和父母全面了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期所隐藏的优势和危机，减少他们因年少轻狂而犯下的错误，进而激励他们善加利用大好青春，为未来的人生打下坚实的基础。
部分目录
第一章前青春期
指从8岁到12岁这段时期;这段时期是对人类发展原始阶段的复演;生命更加贴近自然与天性;这个时期同时也是接受训练、养成习惯、发展记忆力的关键时期，开始接触劳动，童稚的生命吐出新芽;青春期紧随在这个人生阶段之后出现，两者紧密重叠，但又截然不同。
第二章肌肉及整体活动能力
肌肉是体现意志力的器官，也是体现性格甚至思想的器官;肌肉的“美德”;主要肌肉及附属肌肉的功能;思维的发展及直立行走;表达思想的小肌肉;学校生活对小部分肌肉施加了太多的压力;舞蹈症：在孩童身上表现出来的各种自发性动作;各种各样的自主性活动;自控力、支配力及爆发力;动笔和动嘴;案头工作vs户外活动;现代生活使各种肌肉的功能衰退，尤其表现在女孩身上;青春期活动习惯的可塑性。
第三章工业教育
行业课程及行业学校在国际市场上的重要性;我们面临的危险和德国工人的优势;关税带来的影响;概述介于幼儿园和工业学校之间的各种学校;法国教师实行同工同酬;机器化的危险;老式新英格兰农场生活方式的好处;目前对黑人和印第安人实行的教育的相似之处;全方位肌肉发展的好处。
第四章手工艺训练
手工艺运动的历史;其哲学理念;手工艺训练对大脑发育的好处及其在人类成长中的重要性;我们多种工业活动的基本原理;我们的努力所能达成的一小部分目标;手工艺训练方法存在着极大的缺陷，它不是建立在科学的基础上，所以行不通;莱比锡制度;瑞典式手工艺教育具有高度的组织性;简单粗糙的农民式工业永远不能满足教育需要;有关工作的福音，威廉?莫里斯及其领导的艺术和工艺运动;精神可嘉;短时间高强度工作的神奇效果;儿童身上绘画天分的自然发展方式。
第五章体操运动
雅恩和“特纳社团”的事迹;体操运动在德国掀起的狂热浪潮;激发潜能的理想;完善随意控制的概念;瑞典体操运动;像操控机器一样操控身体;自由的体育文化;林的身体矫正计划：合理的姿势及运动、纠正错误肢体动作;保持身体对称、制定训练计划以形成标准体态的目标;令人遗憾的缺陷：4种系统的各自为政;举例说明系统训练能带来的巨大影响;运动记录;希腊体育训练。