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祖国啊,我亲爱的祖国教案

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  在这首《祖国啊,我亲爱的祖国》中,作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里,并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。下面是小编整理的祖国啊,我亲爱的祖国教案,大家一起来看看吧。

  【创意说明】

  课文新鲜活泼、意义隽永的意向,流动凝重的画面,给读者以视听的美好享受。因此,教学这首诗应立足于“赏”,设计丰富精美的活动,让学生美美享受一次诗歌大餐。

  【教学步骤】

  一、进入朗读天地,聆听名家朗读

  1、第一遍听,初步感受全诗。

  2、第二遍听,画出朗读节奏和重音。

  3、第三遍听,轻声跟读。

  二、来到学术报告厅,品析诗歌意想

  1、个性选读:

  全诗选用了许多事物来抒发情感,谈谈你最欣赏的一句。

  之一:“破旧的老水车”与“疲惫恶毒歌”显示出祖国的落后与疲惫;

  之二:“熏黑的矿灯”与“蜗行摸索”显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢;

  之三:“干瘪的稻穗”与“失修的路基”显示出祖国的贫瘠与落败。

  2、妙手续写:

  根据诗意,从下面诗句中选择一句续写,使之与原诗和谐一致。

  如:我是干瘪的稻穗,滋养你被劳作压弯的身躯。

  我是失修的路基,__________________________

  我是你挂着眼泪的笑涡,________________________

  我是你雪被下古莲的胚芽,________________________

  我是新刷的雪白的起跑线,__________________________

  3、慧眼质疑:

  可提出如下问题探讨:

  可以用“我是坍塌的房屋,是荒芜的稻穗”来替代“我是我是干瘪的稻穗,是失修的路基”吗?

  可以把“千百年未落到地面的花朵”中的“未落到地面”去掉吗?

  “迷惘的我、深思的我、沸腾的我”顺序可以交换吗?

  三、登上梦想的舞台,个性化朗读全诗

  1、我来当导演──对“祖国啊”一句的朗读进行指导:

  第一节,“把纤绳深深勒进你的肩膊”,诗人感到祖国母亲是那样疼痛难忍,禁不住发出“──祖国啊!”的深沉呼唤。多么沉重,多么痛苦!语调应缓慢低沉。读“──祖国啊!”时,要痛苦沉重而有压抑感。

  2、我来当演员──自选形式,进行朗读竞赛:

  配乐读。

  多人演读。

  模仿性朗读。

  3、我来当评委──评选出自己最欣赏的朗读,并作五十字左右的口头点评。

  4、师生共读,结束全课。

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